打造四大“育人平臺(tái)”

多載體培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)是一所具有鮮明國(guó)際化特色的廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)，是華南地區(qū)國(guó)際化人才培養(yǎng)和外國(guó)語(yǔ)言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際戰(zhàn)略研究的重要基地。

承擔(dān)著培育和引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)重任的廣外，近年來(lái)積極探索培育和創(chuàng)新載體和模式，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和特色，發(fā)揮道德榜樣、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及理論研究等方面的育人功能，精心打造“榜樣育人”、“文化育人”、“實(shí)踐育人”和“理論育人”四大平臺(tái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育融于課堂教育以外的多種載體之中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)更加有效地扎根于廣大師生的腦海之中。

一、樹(shù)敬業(yè)標(biāo)兵，立育人楷模，打造“榜樣育人”平臺(tái)

長(zhǎng)期以來(lái)，廣外高度重視楷模在引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的激勵(lì)作用和示范效應(yīng)，通過(guò)樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)標(biāo)兵、教書(shū)育人模范、學(xué)術(shù)創(chuàng)新先鋒以及服務(wù)社會(huì)表率，發(fā)揮榜樣育人、德育育人的作用，以榜樣楷模的言行引導(dǎo)師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

在2011年建黨90周年之際，廣外就以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題，開(kāi)展“紅色記憶”系列紀(jì)念活動(dòng)，在校園網(wǎng)和校報(bào)聯(lián)合推出“黨的光輝照我心”欄目，展現(xiàn)一批老黨員的光輝業(yè)績(jī)和兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模形象。

今年，廣外重點(diǎn)樹(shù)立兩位踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的楷模人物。

其中一位是原校長(zhǎng)黃建華教授。他于1986年曾獲批國(guó)家人事部“中青年有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”，榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”、 “南粵杰出教師”，法國(guó)政府頒發(fā)的二級(jí)教育勛章等榮譽(yù)。2000年退休后，日復(fù)一日，與病魔抗?fàn)?，與時(shí)間賽跑，歷經(jīng)20余年，潛心完成《漢法大辭典》編撰工作。其感人事跡被南方日?qǐng)?bào)、廣州日?qǐng)?bào)、廣東新聞網(wǎng)等多家主流媒體報(bào)道。

另一位是校友援疆志愿者馮卓怡。她于廣外畢業(yè)后放棄保送研究生資格和在廣州工作的機(jī)會(huì)，毅然投身“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”援疆工作，在新疆暴恐事件發(fā)生后，她毅然放棄烏魯木齊的公務(wù)員工作申請(qǐng)回到南疆喀什工作。馮卓怡的感人故事引發(fā)了央視《新聞聯(lián)播》等中央及省內(nèi)媒體的廣泛關(guān)注和深入報(bào)道。廣外也高度重視馮卓怡在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的典型事跡的宣傳教育，通過(guò)校內(nèi)媒體廣泛宣傳其踐行核心價(jià)值觀(guān)典型事跡；通過(guò)舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)馮卓怡志愿服務(wù)精神。學(xué)校還計(jì)劃組建馮卓怡支援服務(wù)隊(duì)，將卓怡精神永留廣外。

二、豐富文化活動(dòng)，創(chuàng)作文化精品，打造“文化育人”平臺(tái)

一直以來(lái)，廣外十分重視發(fā)揮文化育人的功能，通過(guò)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍、創(chuàng)作優(yōu)秀的文化產(chǎn)品來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

一是以豐富多彩的校園文化活動(dòng)引領(lǐng)核心價(jià)值觀(guān)的培育。近幾年來(lái)，廣外秉承“明德尚行、學(xué)貫中西”的校訓(xùn)，努力引導(dǎo)和打造校園文化活動(dòng)精品，引導(dǎo)培育富有時(shí)代特征、國(guó)際化持色、廣外特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，并以校園文化引領(lǐng)核心價(jià)值觀(guān)和大學(xué)精神的凝練。如2013年黨委宣傳部和中文學(xué)院力推原創(chuàng)大型話(huà)劇《梁宗岱》，通過(guò)話(huà)劇形式再現(xiàn)一位留學(xué)報(bào)國(guó)、崇尚學(xué)術(shù)、堅(jiān)持真理的優(yōu)秀學(xué)者形象，在校園舞臺(tái)演出后極大地感動(dòng)和教育了廣大師生，在黃花崗劇院公演后社會(huì)反響非常強(qiáng)烈。生動(dòng)活潑、健康有益校園文化活動(dòng)，對(duì)廣外良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營(yíng)造，對(duì)大學(xué)生完善人格、高尚情操的塑造以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育發(fā)揮了積極的作用。

二是以特色文化產(chǎn)品提高核心價(jià)值觀(guān)的傳播成效。廣外重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)網(wǎng)絡(luò)傳播陣地的建設(shè)，除了在新聞網(wǎng)發(fā)布大量踐行核心價(jià)值觀(guān)的典型事跡的報(bào)道文章以外，為拓寬傳播載體、增強(qiáng)傳播效果，學(xué)校還精心策劃制作視頻宣傳片——《社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)系列》，在網(wǎng)絡(luò)形成傳播核心價(jià)值、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣的強(qiáng)大聲勢(shì)?！缎麄髌贩炙牟?，分別以和諧、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善為主題，用鏡頭生動(dòng)地展現(xiàn)和諧的校園氛圍、教職工兢兢業(yè)業(yè)的工作狀態(tài)、學(xué)生勤奮治學(xué)的精神風(fēng)貌、廣外人互信互愛(ài)的誠(chéng)信精神和互幫互助的友善品格?！缎麄髌酚眉o(jì)實(shí)手法展現(xiàn)廣外在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中的真實(shí)人物和真實(shí)故事，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，《宣傳片》首集“敬業(yè)篇”播出后，深受廣外師生和校友好評(píng)。

三、倡志愿服務(wù)，重實(shí)踐鍛煉，打造“實(shí)踐育人”平臺(tái)

學(xué)校常年堅(jiān)持組織青年大學(xué)生參加志愿者服務(wù)、愛(ài)心公益活動(dòng)、暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及勤工助學(xué)等，讓青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

近年來(lái)，廣外充分發(fā)揮自身的外語(yǔ)等優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生開(kāi)展服務(wù)社會(huì)和志愿者服務(wù)工作，廣外志愿者的足跡遍布廣州亞運(yùn)會(huì)、深圳大運(yùn)會(huì)等大型賽事以及廣交會(huì)、東盟博覽會(huì)等場(chǎng)所，活躍在廣大貧困地區(qū)。每年派出2000多學(xué)子暑期赴三下鄉(xiāng)基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，近年來(lái)該活動(dòng)主要是以服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主線(xiàn)，結(jié)合“展翅計(jì)劃——廣東大學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)就業(yè)服務(wù)”、“春雨工程鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師能力提升計(jì)劃”等，廣泛開(kāi)展宣講調(diào)研、科普惠農(nóng)、教育幫扶、醫(yī)療衛(wèi)生、文化宣傳、法律援助、環(huán)保宣傳、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、社會(huì)管理創(chuàng)新等活動(dòng)。

廣外在校內(nèi)建有云山勤工助學(xué)系列基地和學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。在云山咖啡屋、云山書(shū)吧、云山報(bào)亭等勤工助學(xué)基地，從經(jīng)理到一般的服務(wù)員、店員都由大學(xué)生擔(dān)任，從基地創(chuàng)辦到日常的經(jīng)營(yíng)管理都由學(xué)生一手操辦，因此基地不僅為學(xué)子們提供了勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，更重要的是為學(xué)子們提供了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)。

通過(guò)校內(nèi)校外提供的各種實(shí)踐基地，廣大青年學(xué)生在艱苦磨煉中增長(zhǎng)了才干，在無(wú)私奉獻(xiàn)中磨礪品質(zhì)，在社會(huì)實(shí)踐中感悟到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的真諦。

四、開(kāi)壇宣講學(xué)習(xí)，推進(jìn)理論研究，打造“理論育人”平臺(tái)

近年來(lái)，廣外通過(guò)學(xué)術(shù)講座、中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)等渠道，在廣大干部師生深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習(xí)和宣講；依托黨委宣傳部、馬克思主義學(xué)院的理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)專(zhuān)題理論研究。

一是開(kāi)展“名家講壇”系列活動(dòng)，推進(jìn)核心價(jià)值觀(guān)的理論學(xué)習(xí)。近期，學(xué)校先后邀請(qǐng)華中師范大學(xué)教授林劍、華南師范大學(xué)教授陳金龍、中共中央黨校研究生院院長(zhǎng)韓慶祥、中山大學(xué)社會(huì)科學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)鐘明華、中山大學(xué)教授、著名思想政治教育學(xué)科創(chuàng)始人鄭永廷、省教育廳思政處處長(zhǎng)袁本新等多位專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)作專(zhuān)題報(bào)告，提升黨員干部、師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐認(rèn)知。

二是舉辦黨委中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。校黨委將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)列入中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)專(zhuān)家主題報(bào)告（如邀請(qǐng)中央黨校前副校長(zhǎng)著名理論家李君如主講黨建科學(xué)化與意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題）、黨員干部自學(xué)、主題研討等多種形式，結(jié)合學(xué)校中心工作，組織中心組成員深入學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀(guān)的理論，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三是組織專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展專(zhuān)題理論研究，推出一批有影響力和深度的理論成果。2007年盧景輝、高云堅(jiān)聯(lián)合在《高教探索》發(fā)表文章研究如何用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)高校校園文化建設(shè)。宋善文教授先后在《光明日?qǐng)?bào)》理論版、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》發(fā)表三篇有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)術(shù)論文，被國(guó)內(nèi)主要理論網(wǎng)站《人民網(wǎng)》、《光明網(wǎng)》、《求是理論網(wǎng)》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)》等相繼全文轉(zhuǎn)載。胡文濤教授主持2010年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目——“多元文化背景下中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究”，研究成果發(fā)表后受到業(yè)界好評(píng)。學(xué)校正計(jì)劃與省教育廳共同籌建社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳播研究中心。

廣外培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)工作的典型經(jīng)驗(yàn)獲得省教育廳等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位的高度肯定，廣外申報(bào)的“推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)”活動(dòng)受到省教育廳表彰，榮獲2014年“廣東高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在校園的培育和踐行活動(dòng),一批批廣外學(xué)子正成長(zhǎng)為有德、有才、有情、有義的國(guó)際化高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。