編者按　“人”、“文”、“景”三者是每所大學(xué)所具有的共性，而串聯(lián)起這三者的介質(zhì)構(gòu)成一所大學(xué)的歷史時(shí)光。大學(xué)文化氛圍與校園景致相互融合，形成每所大學(xué)獨(dú)有的、特殊的文化景觀(guān)。校園文化景觀(guān)是一所大學(xué)的歷史發(fā)展、人文變遷等的見(jiàn)證。

　　廣外學(xué)子悠悠的大學(xué)時(shí)光凝聚成廣外長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史歲月，而于這段時(shí)光之河沉淀下來(lái)的人文金沙閃爍著智慧與穩(wěn)重的光芒。北有翠山，南有清湖，美麗風(fēng)景邂逅校園人文情懷激蕩起來(lái)的獨(dú)特魅力，使我們得以來(lái)一場(chǎng)別樣的廣外文化景觀(guān)之行。在廣外即將迎來(lái)建校五十周年之際，廣外新聞網(wǎng)、《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)報(bào)》特策劃推出“文化景觀(guān)行”系列報(bào)道，讓我們跟隨記者的足跡尋訪(fǎng)廣外別致文化景觀(guān)，聆聽(tīng)其景物背后的文化、歷史和故事，挖掘每個(gè)建筑、場(chǎng)所的深刻內(nèi)涵，重溫廣外舊時(shí)的辦學(xué)時(shí)光?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)“文化景觀(guān)行”的第十二站——九芳園。

每一個(gè)朝鳥(niǎo)啁啾的早晨，當(dāng)天空漸漸泛出魚(yú)肚白，白云山下廣外西南角的一片園林已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了——鮮紅的木棉花灑落一地，幾位老人或在樹(shù)下靜聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，或在亭內(nèi)閑聊說(shuō)笑，或在九芳園里漫步健身……

花間隱榭，水際安亭

九芳園，坐落于相思河畔，與櫻花園隔橋相望。從廣外南門(mén)進(jìn)來(lái)，眼前便見(jiàn)一方天然質(zhì)樸的河石兀立于茵茵綠草之上，上題“九芳園”。順著小路走進(jìn)，一條鋪著紅磚的別致階梯引人注意——九級(jí)臺(tái)階平緩而上，每級(jí)臺(tái)階的立面分別用中文和相應(yīng)語(yǔ)種的文字刻寫(xiě)著“英語(yǔ)”、“德語(yǔ)”、“法語(yǔ)”、“西班牙語(yǔ)”、“日語(yǔ)”、“印尼語(yǔ)”、“泰語(yǔ)”、“越南語(yǔ)”等九個(gè)語(yǔ)種的名稱(chēng)。紅徑盡處，便是九芳亭。

九芳園

黑褐色調(diào)的九芳亭在綠樹(shù)叢花掩映中更顯古色古香——綠樹(shù)蔥郁，春鳥(niǎo)呢喃，一排石椅，兩節(jié)長(zhǎng)廊，三方通達(dá)，閑庭闃然。“花間隱榭，水際安亭”，相思河，岸芷游魚(yú)，星橋與九芳亭相映成趣。而亭眉橫著的牌匾上，“九芳亭”三個(gè)字筆鋒遒勁有力；“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下事事事關(guān)心”的佳聯(lián)則時(shí)刻勸勉一代代廣外人心懷家國(guó)，勤學(xué)善思。那年年歲歲開(kāi)啟的石書(shū)上，講述著“尋夢(mèng)難忘母校情，建亭留予后來(lái)人”的廣外人故事……

歲月有痕 情誼無(wú)邊

長(zhǎng)長(zhǎng)久久，桃李芬芳，久沐芳華終成園。九芳園是70級(jí)學(xué)生為紀(jì)念入學(xué)40周年和母校45周年校慶而建立的。無(wú)論是同學(xué)們的40年歲月抑或是母校45周年校慶，歲月有痕，但他們之間的情誼和對(duì)母校的感念卻是無(wú)邊的。

落成于2010年的九芳園是廣外1970級(jí)的校友集資興建的。這批學(xué)生可以說(shuō)是一群“特殊”的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了4年“文革”大學(xué)停辦的1970年，高等學(xué)校恢復(fù)招生，廣東外國(guó)語(yǔ)學(xué)院作為廣東得以復(fù)辦的九所高校之一，于當(dāng)年直接從高中一年級(jí)學(xué)生中招收了508名學(xué)員，學(xué)習(xí)當(dāng)年學(xué)校開(kāi)設(shè)的九種外語(yǔ)，學(xué)制5年。這群學(xué)生只有14-16歲，所以又被稱(chēng)為“小大學(xué)生”。

九芳園所在地原是一座舊電工房。2010年恰逢建校45周年，也是70級(jí)校友入學(xué)40周年。出于為整治和美化校園作一份貢獻(xiàn)的考慮，70級(jí)的校友們便倡議在這個(gè)地方建一座紀(jì)念廊亭、紀(jì)念碑石，以記述廣外“小大學(xué)生”那一段獨(dú)特的歷史。

當(dāng)芳美舒適、寓意頗深的九芳園出現(xiàn)在眾人面前時(shí)，大家都紛紛贊嘆不已。但任何事情的發(fā)展都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。參與并見(jiàn)證九芳園策劃和建設(shè)的西語(yǔ)學(xué)院詹德華教授，作為當(dāng)年 “小大學(xué)生”之一，給我們講述了一些往事：九芳園作為同學(xué)們集體捐建的項(xiàng)目，大家都非常關(guān)心，都對(duì)它的設(shè)計(jì)和建設(shè)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有的同學(xué)想把捐贈(zèng)人的名字刻在石碑上，以作紀(jì)念。多數(shù)人不贊同這種做法。試想如果這么做，九芳園定將俗不可耐。還有，當(dāng)年曾有熱心的同學(xué)要捐贈(zèng)一批竹種，希望種在園子里?？紤]到竹林難于打理，容易形成臟亂，最終謝絕了這位同學(xué)的好意。取而代之的則是種上了一批名貴的樹(shù)苗，為九芳園增添了不少貴氣。

石書(shū)刻上“九芳園記”

我們饒有興味地讀著石書(shū)上的“九芳園記”：“光陰荏苒，歲月匆匆，四十年轉(zhuǎn)瞬即逝，而昔日求學(xué)受教的情景和記憶卻愈發(fā)清晰，每每感念于心。值此入學(xué)四十周年之際，小大學(xué)生們相約返校，合力修建‘九芳園’，以賀當(dāng)年的九個(gè)專(zhuān)業(yè)已然碩果累累、桃李芬芳，同時(shí)亦寓寄母校校運(yùn)恒久、教業(yè)隆昌之誠(chéng)愿。”是的，對(duì)于當(dāng)年那批師兄師姐來(lái)說(shuō)，九芳園既是他們對(duì)自己青春年華的追懷與眷戀，更是他們對(duì)母校的感恩和寄望。他們流露在字里行間的這份學(xué)子情懷令我們這些后來(lái)者感悟良多……

40年，歲月有痕，但九芳園作為這群“小大學(xué)生”濃濃情誼的載體，矗立在校園一隅，這種不變的情懷才是我們一直所追求的。

明月裝飾了“你”的窗子，“你”裝飾了別人的夢(mèng)

70級(jí)的校友裝飾了“九芳園”，“九芳園”裝飾了別人的夢(mèng)。

鶯飛草長(zhǎng)，春風(fēng)又綠江南岸；柳候角落，三月春風(fēng)似剪刀。這是如絲般的一個(gè)春天，一縷春風(fēng)便把土磚和瓦礫融成了水。下午五點(diǎn)，記者循著春天踏過(guò)的足跡，來(lái)到了廣外九芳園，探尋匿藏在九芳園里的春天。

九芳亭

吳刀剪彩縫舞衣，揚(yáng)眉轉(zhuǎn)袖若雪飛。夕陽(yáng)西下，伴著音響悠悠的音樂(lè)聲，兩個(gè)人影不斷的交疊分開(kāi)，構(gòu)成了九芳園的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。而這兩個(gè)人影分別是廣外附中的楊老師及郭老師。一曲終罷，郭老師連汗也沒(méi)來(lái)得及擦就接受了筆者的采訪(fǎng)，她表示，每天都會(huì)來(lái)九芳園，這里淡淡的櫻花香，明媚的天氣，清澈的河水，一切都是如此的美好。郭老師說(shuō)，如果可能的話(huà)，她會(huì)考慮在這個(gè)美麗的地方附近養(yǎng)老，看云卷云舒，看花開(kāi)花落……紫荊花依然張開(kāi)她的笑靨，太陽(yáng)慢慢地向西邊邁開(kāi)步子，夕陽(yáng)的照映下，師徒倆開(kāi)始了交誼舞的練習(xí)。他們的舞姿，無(wú)疑是九芳園最生動(dòng)的點(diǎn)綴。

不同于生動(dòng)的舞蹈，呂先生似乎更愛(ài)靜態(tài)的事物。眼下，呂先生正拿著他的手機(jī)對(duì)焦，似乎想把九芳園的花朵定格在這個(gè)瞬間。從事新聞工作的呂先生，對(duì)攝影可謂是鐘情，九芳園的一草一木，都是他眼中鮮活的題材，而似乎他畢生的任務(wù)，就是把這些美的時(shí)刻保存下來(lái)供世人觀(guān)賞和贊美?！皬V外是一片風(fēng)水寶地啊。我很多‘移民’去別的地方的同事，都選擇了在廣外這里安家。諸如九芳園這樣的風(fēng)景，為這所學(xué)校增添了靈氣?！闭f(shuō)著，“咔嚓”一聲，一張夕陽(yáng)西下，小橋流水的風(fēng)景照在呂先生的手機(jī)里誕生了。

其實(shí)，所謂九芳園的春天，并不僅僅指這里的景色多么美麗，更重要的是因?yàn)檫@里的人。無(wú)論是婀娜的舞蹈者、細(xì)心的攝影者，她們都在不斷發(fā)掘著九芳園的秘密，正在不斷打破高傲的孤獨(dú)。人的活動(dòng)使得一片景色有了不一樣的活力，而這正是春天所要表達(dá)的語(yǔ)言。