編者按：為了進(jìn)一步提高學(xué)?？蒲兴?，凝練科研方向，匯聚人才，培養(yǎng)學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校于2011年7月制定并頒布實(shí)施了《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》。經(jīng)過(guò)資格審查、同行通訊評(píng)審、會(huì)議答辯、校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審及校長(zhǎng)辦公會(huì)審批等層層選拔，學(xué)校分別于2011年12月及2012年11月共確定12支團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)。

三年來(lái)12支團(tuán)隊(duì)基本按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展了研究工作。學(xué)校嚴(yán)格按照創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與辦法要求，在建設(shè)期內(nèi)定期對(duì)12支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告、年度檢查、中期考核及終期評(píng)估等程序考核。近期，本網(wǎng)對(duì)終期評(píng)估獲得優(yōu)秀的國(guó)學(xué)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)、區(qū)域政府治理與法治保障研究團(tuán)隊(duì)和中期考核優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，總結(jié)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，為其他研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和我?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展提供有益的借鑒。

為響應(yīng)我?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴活動(dòng)的號(hào)召，2012年，以趙晨為首的11名成員依托于英文學(xué)院組建成立了英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)于2012年立項(xiàng)，將于2015年結(jié)項(xiàng)，建設(shè)期共三年。前不久，該團(tuán)隊(duì)在2012年組建的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中期考核中排名第一。

團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議

成立初期，管理待完善

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙晨介紹，團(tuán)隊(duì)成立初衷就是為了集聚一批中青年學(xué)術(shù)骨干，以此充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研究的優(yōu)勢(shì)，克服以往單兵作戰(zhàn)的阻礙，爭(zhēng)取在學(xué)術(shù)研究上取得重大突破。

英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)。11位成員有8位獲得博士學(xué)位，研究方向皆為語(yǔ)言學(xué)方向，以教授和副教授為主。趙晨表示，語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)歷來(lái)就是我校的強(qiáng)項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)名列前茅，知名度很高。依托我校豐富的學(xué)術(shù)研究資源，此次研究項(xiàng)目具有很大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，尤其是成立初期，各項(xiàng)章程細(xì)則有待完善。其次，團(tuán)隊(duì)成員的研究方向相對(duì)較散，難以達(dá)成一致，仍存在“單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象。為了盡快制定團(tuán)隊(duì)管理方法及經(jīng)費(fèi)使用制度，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成良好的協(xié)同研究機(jī)制，英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在開(kāi)題之后一個(gè)月時(shí)間內(nèi)就召開(kāi)了三次研討會(huì)，包括團(tuán)隊(duì)內(nèi)部研討及英文學(xué)院全體教師的研討，集思廣益，根據(jù)開(kāi)題專(zhuān)家提出的意見(jiàn)建議重新整合、凝練團(tuán)隊(duì)的研究方向和研究?jī)?nèi)容，最終確定為從三個(gè)方面加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)研究——即是教什么?怎么教和怎么學(xué)?根據(jù)“全人教育”模式，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙晨將科研內(nèi)容分三大部分：“全人教育”建構(gòu)模式研究，課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)探索。有了明確的問(wèn)題導(dǎo)向后，科研團(tuán)隊(duì)將通過(guò)多方面的社會(huì)調(diào)查，及對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，探索“全人教育”模式的內(nèi)涵。在這之后，將把理論與實(shí)踐結(jié)合，完成涵蓋學(xué)生思維培養(yǎng)、教師教學(xué)方式、新型評(píng)估模式等方面的18個(gè)課題的研究。

經(jīng)內(nèi)部研討，團(tuán)隊(duì)還出臺(tái)了一系列的管理辦法，比如團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)管理辦法、團(tuán)隊(duì)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法、團(tuán)隊(duì)研討會(huì)管理辦法等。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙晨更是主動(dòng)和每一位團(tuán)隊(duì)成員談心，充分調(diào)動(dòng)成員積極性，力爭(zhēng)讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員獲取一項(xiàng)省部級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)或者產(chǎn)出一項(xiàng)高層次科研成果。遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，他就出面協(xié)調(diào)，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?zhuān)注于個(gè)人研究領(lǐng)域同時(shí)，也要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，虛心咨詢(xún)。

研究中期，成效初顯現(xiàn)

目前，英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)已取得顯著成果。在2014年12月學(xué)校組織的中期考核中，團(tuán)隊(duì)?wèi){借2年內(nèi)完成的科研成果及研究實(shí)力，在考核結(jié)果中名列第一。自2012年11月成立以來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員累計(jì)撰寫(xiě)并發(fā)表學(xué)術(shù)論文37篇，其中學(xué)校認(rèn)定的一類(lèi)期刊論文16篇，其中8篇發(fā)表于國(guó)外權(quán)威期刊(團(tuán)隊(duì)成員中張憲、趙晨、蔡宏文分別發(fā)表一類(lèi)期刊論文4篇);二類(lèi)刊物論文7篇;三類(lèi)刊物論文9篇;其它5篇。團(tuán)隊(duì)共申報(bào)成功科研項(xiàng)目12項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目1項(xiàng)、廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，廣東省教研重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，累計(jì)獲得項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)220.5萬(wàn)元。2013年6月團(tuán)隊(duì)成員馮光武教授獲得廣東省2010-2011年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)科研成果豐富，質(zhì)量突出，團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得良好的效果。

團(tuán)隊(duì)在教學(xué)模式的探索和實(shí)踐方面也進(jìn)行了一些嘗試。比如，溫賓利教授對(duì)英文學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討，并在全國(guó)英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展研討會(huì)上闡明觀(guān)點(diǎn);余盛明在該研討會(huì)上探索英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的關(guān)系;馮光武教授就英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材群建設(shè)和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社進(jìn)行洽談，探索英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃等。

而團(tuán)隊(duì)建設(shè)也正在踐行人才培養(yǎng)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員姜琳入選第七批廣東省“千百十人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象。團(tuán)隊(duì)主持人趙晨申報(bào)教授職稱(chēng)、團(tuán)隊(duì)成員蔡宏文申報(bào)副教授職稱(chēng)成功。團(tuán)隊(duì)還鼓勵(lì)、支持團(tuán)隊(duì)成員出國(guó)進(jìn)修、訪(fǎng)學(xué)，出國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。其中，團(tuán)隊(duì)中張憲博士如今正在國(guó)外研修，在此期間，團(tuán)隊(duì)給予了經(jīng)費(fèi)上尤其是在實(shí)驗(yàn)費(fèi)上的資助。蔡宏文副教授前往韓國(guó)、美國(guó)等地參與學(xué)術(shù)研討會(huì)也得到了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。據(jù)悉，赴外交流成員歸來(lái)后要按規(guī)定上交一份心得報(bào)告，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)舉行講座，給團(tuán)隊(duì)成員們分享交流成果并傳輸國(guó)際上最新的研究理念。

展望未來(lái)，耕耘在路上

除了理論成果外，研究的實(shí)踐價(jià)值也初見(jiàn)成效。據(jù)介紹，研究中的某些測(cè)試成果已可以運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中。比如，團(tuán)隊(duì)中研究的聽(tīng)力測(cè)試系統(tǒng)，把聽(tīng)力測(cè)試從結(jié)論式診斷推進(jìn)到診斷式評(píng)估，把結(jié)果考核轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程考核，經(jīng)過(guò)測(cè)試對(duì)測(cè)試者在聽(tīng)力能力上的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析并提出建議。而寫(xiě)作項(xiàng)目的研究，把讀后續(xù)寫(xiě)的方法應(yīng)用到教學(xué)中，能有效提高英語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。趙晨說(shuō)，團(tuán)隊(duì)至今為止的研究成果增強(qiáng)了我校的科研實(shí)力，推動(dòng)了語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域一些模糊理論的澄清，也推動(dòng)了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。此外，團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)成果很多發(fā)表于國(guó)內(nèi)外著名期刊上，一定程度上擴(kuò)大了我校的知名度。

但另一方面，他表示，他們還不能滿(mǎn)足于已有的研究成果。在目前的量的基礎(chǔ)上，2015年的工作計(jì)劃是要著立于質(zhì)的突破，向國(guó)家重大項(xiàng)目的目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)于仍殘存的團(tuán)隊(duì)研究方向未夠凝練、團(tuán)員間協(xié)同不夠等問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)建設(shè)還有待進(jìn)一步提高及完善。

趙晨提到，英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)組自于英文學(xué)院，而英文學(xué)院秉承了很多優(yōu)良傳統(tǒng)，諸如團(tuán)結(jié)、和諧、互幫互助，如何發(fā)揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造融洽的團(tuán)隊(duì)文化氛圍，對(duì)于團(tuán)隊(duì)今后的協(xié)同合作非常關(guān)鍵。同時(shí)，還要協(xié)調(diào)好與學(xué)院的關(guān)系，包括成員的任課時(shí)間表和科研時(shí)間的合理安排，這對(duì)于調(diào)動(dòng)團(tuán)員的工作積極性有著不可忽視的影響。此外，他強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)研究方向需進(jìn)一步凝聚。在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)這個(gè)大框架下，把團(tuán)隊(duì)成員的研究方向凝聚到英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)主題上來(lái)，切實(shí)把力量集中到國(guó)家重大項(xiàng)目的目標(biāo)上來(lái)。而作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，趙晨對(duì)自己也嚴(yán)格要求，時(shí)刻發(fā)揮帶頭作用。自團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)，他積極開(kāi)展研究，在一類(lèi)刊物上發(fā)表的論文有4篇，在三類(lèi)以上刊物發(fā)表的論文累計(jì)8篇，他還主持了國(guó)家社科項(xiàng)目一項(xiàng)、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目一項(xiàng)。

對(duì)于申請(qǐng)“長(zhǎng)江學(xué)者”、“珠江學(xué)者”等長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，當(dāng)下的三年建設(shè)期還遠(yuǎn)未能達(dá)到。但趙晨表示，這也正是科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義所在，要培養(yǎng)我校人才后備力量，扶持杰出中青年學(xué)術(shù)骨干更上一個(gè)臺(tái)階。

附：

英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)成員：

趙晨、溫賓利、馮光武、李心廣、姜琳、余盛明、牛瑞英、林秋茗、蔡宏文、劉長(zhǎng)青、張憲