本網(wǎng)訊為深入發(fā)揮科學(xué)研究在人才培養(yǎng)中的積極作用，助力本科教學(xué)質(zhì)量提高，鼓勵(lì)教師將科研成果及學(xué)科前沿知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教研融通，我校首次設(shè)立了師生共研科研的項(xiàng)目。經(jīng)教師自主申報(bào)、科研處資格審查、專(zhuān)家評(píng)審、校學(xué)術(shù)委員會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)門(mén)委員會(huì)審議、校長(zhǎng)辦公會(huì)審批、全校范圍內(nèi)公示等程序，全校12個(gè)單位16位申請(qǐng)人申報(bào)的項(xiàng)目獲得立項(xiàng)。
項(xiàng)目組學(xué)生全程 參與項(xiàng)目評(píng)審答辯
設(shè)立師生共研項(xiàng)目，探索“教研融通”人才培養(yǎng)模式，是《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)深化科研體制機(jī)制改革實(shí)施方案》重要的組成內(nèi)容。項(xiàng)目設(shè)立之初，科研處經(jīng)廣泛調(diào)研，深入研究，從探索教師與學(xué)生共同進(jìn)行課題研究的模式，提高教師科研水平出發(fā)，設(shè)計(jì)師生共研項(xiàng)目。為拓寬學(xué)生科研參與的覆蓋范圍,提高整體參與度，師生共研項(xiàng)目要求項(xiàng)目組參與人不少于4名學(xué)生，本科生不少于2名，博士生不多于1名;項(xiàng)目完成前，學(xué)生須全日制在讀。除此之外，項(xiàng)目還要求學(xué)生參與項(xiàng)目研究工作量不低于總工作量三分之一，學(xué)生至少參加1次本領(lǐng)域公開(kāi)的、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研討會(huì)。
自項(xiàng)目組織申報(bào)以來(lái)，共有18個(gè)單位35位申請(qǐng)人參與了申報(bào)， 15個(gè)單位、25位申請(qǐng)人申報(bào)的項(xiàng)目符合申報(bào)資格進(jìn)入專(zhuān)家評(píng)審環(huán)節(jié)。經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審、校學(xué)術(shù)委員會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)門(mén)委員會(huì)審議、校長(zhǎng)辦公會(huì)審批、全校范圍內(nèi)公示等程序，全校12個(gè)單位16位申請(qǐng)人申報(bào)的項(xiàng)目獲得立項(xiàng)。
答辯評(píng)審會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
為深入發(fā)揮學(xué)生科研助手功能、加強(qiáng)學(xué)生參與科研活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)估，特別是學(xué)生科研參與對(duì)其自身發(fā)展的效能評(píng)估,有針對(duì)性地提高不同學(xué)生群體在科研活動(dòng)中的收獲度，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)要求從論文發(fā)表、著作出版、研究報(bào)告提交、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、電腦軟件開(kāi)發(fā)等方面針對(duì)性設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。按照項(xiàng)目設(shè)計(jì)，我校后續(xù)將組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照科研項(xiàng)目管理辦法開(kāi)題，參加年度(中期)檢查、終期評(píng)估，保障項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期成效。
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