作為大學(xué)的必修課，軍訓(xùn)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是艱苦勞累的，甚至有的人會(huì)對(duì)它產(chǎn)生恐懼排斥的心理。但是不親身體驗(yàn)一遍，你不會(huì)知道軍訓(xùn)其實(shí)和我們想象的不太一樣，不只有嚴(yán)格的要求和艱苦的訓(xùn)練，更有在各方各面上的滿(mǎn)滿(mǎn)收獲。那么就讓我們共同開(kāi)啟一段軍訓(xùn)之旅，去領(lǐng)略軍訓(xùn)的別樣魅力，感受不一般的軍訓(xùn)。

多面教官，請(qǐng)多指教

初次與教官會(huì)面，相信同學(xué)們內(nèi)心都會(huì)有些期待。教官，一個(gè)軍訓(xùn)中不可缺少的重要角色。或許我們眼中的他們都是經(jīng)歷過(guò)艱苦枯燥軍營(yíng)生活的鐵漢子，這樣刻板的印象似乎從未改變。但其實(shí)，這只是他們的一部分特質(zhì)。相比身上那獨(dú)特的軍人氣質(zhì)，更令同學(xué)們印象深刻的應(yīng)該是他們嚴(yán)肅之余的幽默、嚴(yán)厲之余的溫暖吧。

軍訓(xùn)剛開(kāi)始，營(yíng)長(zhǎng)便給了大家一個(gè)“下馬威”——全體軍姿站立，一旦有一人亂動(dòng)，便要全體接受教育。在大家看來(lái)為別人的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)似乎有些不合常理，甚至覺(jué)得教官不近人情，但最終明白了什么叫集體意識(shí)，作為集體中的一員就要有勇于為集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。遇到有同學(xué)做得不對(duì)的地方也會(huì)嚴(yán)厲指出并當(dāng)眾批評(píng)教育，這樣的教官似乎讓人敬而生畏。然而一段時(shí)間相處下來(lái)，便漸漸發(fā)現(xiàn)教官的可愛(ài)之處?！拔疫@人最能分清場(chǎng)合，該玩的時(shí)候盡情玩，該訓(xùn)練的時(shí)候就得有訓(xùn)練的樣子?！闭嬲\(chéng)的話(huà)語(yǔ)體現(xiàn)出教官公私分明的一面。不僅如此，他還會(huì)提醒我們天冷了多穿件衣服，回去用熱水泡腳緩解疲勞，用保溫杯多裝點(diǎn)熱水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，也讓大家明白軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不止是體能鍛煉，更是一次學(xué)習(xí)如何變得更優(yōu)秀的寶貴機(jī)會(huì)。

教官在指導(dǎo)學(xué)生站軍姿

訓(xùn)練時(shí)各排的教官也是意料之外的幽默，偶爾還會(huì)逗得同學(xué)們哭笑不得?！芭及杨^發(fā)給我扎起來(lái)，披著頭發(fā)以為自己是小仙女嗎?”“這樣睡覺(jué)多難受啊，下次還想睡的話(huà)不如帶個(gè)小枕頭和被子，要睡著涼了感冒多難受，訓(xùn)練的時(shí)候還得一直喊報(bào)告?！边@樣略顯調(diào)皮的教官，這樣別具一格的教導(dǎo)方式，又如何不讓同學(xué)們對(duì)訓(xùn)練熱情高漲呢?

訓(xùn)練期間穿插的娛樂(lè)活動(dòng)——拉歌，可謂是嗨翻全場(chǎng)，教官也算是鼓足了干勁，聲嘶力竭喊著口令，帶動(dòng)整個(gè)營(yíng)的氣氛，讓大家看到了他們充滿(mǎn)活力的一面。

除此之外，教官們循循教導(dǎo)的一面也讓人觸動(dòng)頗深。正如黃教官在一次訓(xùn)練中說(shuō)道：“我希望你們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)到的不止是如何訓(xùn)練體能，還有許多做人的道理，就像做事情需要自己不斷去反思，不能照搬別人的做法，教官教的不一定都是對(duì)的，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，你們應(yīng)該要勇敢指出，只有自己思考并努力改正過(guò)來(lái)才是真的成長(zhǎng)?！?/p>

提及對(duì)教官的印象，陳同學(xué)興奮地講道：“教官比想象中更容易相處，犯錯(cuò)了也沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲懲罰，而是耐心地再教一遍，甚至大家練習(xí)不理想的時(shí)候他首先想到的是自己的方法需要改進(jìn)，想著怎樣才能讓大家更好地接受，這樣也讓大家更愿意服從教官的指令?！痹瑢W(xué)則表示，教官連休息時(shí)也在示范動(dòng)作，他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓大家不禁更嚴(yán)格要求自己，也更專(zhuān)注投入地訓(xùn)練。

李同學(xué)回憶道，旅長(zhǎng)徑直向四營(yíng)六班的同學(xué)走來(lái)之時(shí)，大家不禁倒吸一口涼氣，想著要接受“魔鬼訓(xùn)練”了，沒(méi)想到旅長(zhǎng)卻帶給我們意外的驚喜。一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范，一聲聲洪亮的口令，一次次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟鸱志毩?xí)，“擺臂如閃電，踢腿如射箭，落地要生根，落地要砸坑?！鄙鷦?dòng)形象的口號(hào)，幽默風(fēng)趣的口吻，讓同學(xué)們熱情澎湃。在休息期間，旅長(zhǎng)還談起軍營(yíng)訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，站立軍姿一小時(shí)不動(dòng)，兩小時(shí)不晃，三小時(shí)不搖，四小時(shí)不倒才算合格，一旦倒下便只能被拖走。盡管他對(duì)過(guò)往艱辛輕描淡寫(xiě)，但我們深知三言?xún)烧Z(yǔ)怎能道盡軍營(yíng)訓(xùn)練的艱苦?但也正是他們所經(jīng)歷的，造就如今的挺拔英姿。我們也應(yīng)該向教官學(xué)習(xí)，哪怕達(dá)不到軍人的標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)有軍人般的精氣神。

軍訓(xùn)之中情意濃

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻可以像咖啡一樣品出濃濃的滋味。面對(duì)艱苦的條件，同學(xué)之間的時(shí)而幾句抱怨，時(shí)而一點(diǎn)關(guān)懷，時(shí)而發(fā)生的暖心小故事都可以為軍訓(xùn)增添一抹色彩。大家對(duì)軍訓(xùn)有著共同的話(huà)題，共同的感觸，彼此之間的情誼或許會(huì)因這個(gè)特殊的活動(dòng)而變得更加深厚，也可能收獲到到一份真正的友誼。

來(lái)自商英學(xué)院的周同學(xué)在軍訓(xùn)中收獲了真情，品嘗到了苦中的別樣滋味。休息間隙，他會(huì)與身邊同學(xué)聊聊教官，抱怨一下訓(xùn)練的艱苦勞累，大家患難與共，相互扶持?；氐剿奚崤c舍友泡腳放松，也有聊不完的軍訓(xùn)話(huà)題：今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練進(jìn)度……在這個(gè)特殊的環(huán)境下，好像冥冥之中與舍友、同學(xué)甚至不認(rèn)識(shí)的人的關(guān)系更進(jìn)一步了，“雖然和不認(rèn)識(shí)的人交流很少，但當(dāng)我們被教官逗笑時(shí)大家就會(huì)一起笑。在隊(duì)伍走得不整齊的時(shí)候，大家也會(huì)互相交流討論如何走整齊一點(diǎn)，比如會(huì)提醒高個(gè)子同學(xué)邁小一步?！避娪?xùn)雖然很苦，但他更收獲到了深厚、珍貴的友誼。從同學(xué)、朋友變成了戰(zhàn)友，大家患難與共，一起累，一起笑，一起品嘗軍訓(xùn)的別番滋味。

聆聽(tīng)教官指導(dǎo)

法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的周同學(xué)也感受到了不一樣的軍訓(xùn)，那如寒風(fēng)中的一陣暖風(fēng)，是苦中帶甜的滋味。聽(tīng)教官分享逸聞趣事而被逗得哈哈大笑，與身邊的人聊自己的專(zhuān)業(yè)、老師，回宿舍會(huì)聊一些搞笑的話(huà)題，比如誰(shuí)的走姿、誰(shuí)順拐了以及明天的天氣，如何防曬護(hù)膚……這些自然而成的一點(diǎn)一滴，讓大家感受到原來(lái)軍訓(xùn)也并不是那么無(wú)趣艱苦。她表示和不熟的人的交流相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的，一般是在訓(xùn)練時(shí)相互提醒，“有一次隔壁同學(xué)糾正我的敬禮，才免于被教官罵，休息時(shí)我們也會(huì)互相錘肩膀，我覺(jué)得真的很暖心?！痹谲娪?xùn)中，她收獲到的不僅是自身的磨煉，也有更濃厚的友誼。大家相互磨合，相互開(kāi)玩笑，相處時(shí)間也相對(duì)較多，可以更深入地了解對(duì)方，一定程度上增強(qiáng)了友誼。

另一位法語(yǔ)的李同學(xué)也表示，“以前和其他宿舍的同班同學(xué)不是那么熟，但通過(guò)軍訓(xùn)，關(guān)系好像更近了。”軍訓(xùn)其實(shí)并不像我們想象中的那么艱苦無(wú)趣，其中也有歡聲笑語(yǔ)，也有暖暖的友情。

理論課帶來(lái)大收獲

“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的呼喚。軍事理論課是國(guó)防教育的重要組成部分，開(kāi)展此項(xiàng)課題，有利于讓當(dāng)代大學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要作用，培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和革命英雄主義思想，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情。

我校軍事理論課以講座形式開(kāi)展，由學(xué)校武裝部選派軍事教員授課。講座內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)防、軍事思想、軍事戰(zhàn)略、軍事高科技、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等專(zhuān)題。除此以外，軍事理論課程教學(xué)內(nèi)容還涉及：國(guó)防、人防知識(shí)專(zhuān)題教育;應(yīng)急知識(shí)專(zhuān)題教育(防空襲、地震、火災(zāi)，反恐怖斗爭(zhēng));國(guó)際軍事斗爭(zhēng)形勢(shì)，我國(guó)周邊環(huán)境現(xiàn)狀及軍事熱點(diǎn)等。

課上，教員以淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例、影視作品為學(xué)生們分析了國(guó)際與國(guó)內(nèi)安全局勢(shì)，詳細(xì)講解了我國(guó)國(guó)防概述和國(guó)防法規(guī)等內(nèi)容。他指出，大學(xué)生要了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背后的倫理，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)防意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)提高國(guó)防能力，他更強(qiáng)調(diào)“文化差異是外語(yǔ)大學(xué)應(yīng)特別重視的主題”。

學(xué)生們理論課堂上

當(dāng)提及授課心得體會(huì)時(shí)，薛教員表示：軍事理論作為一個(gè)特殊的知識(shí)領(lǐng)域，內(nèi)容廣泛且抽象，學(xué)生難以理解掌握。所以在講課時(shí)他會(huì)適時(shí)展示相關(guān)圖片和視頻，充分調(diào)動(dòng)形象思維，使抽象的問(wèn)題形象化，枯燥的話(huà)題趣味化，從而讓學(xué)生輕松接受軍事理論內(nèi)容。在其中一節(jié)課，陳教員擺出一張摩斯電碼讓同學(xué)們認(rèn)記，并當(dāng)場(chǎng)練習(xí)和提問(wèn)“誰(shuí)知道SOS的摩斯電碼是什么?”，同學(xué)們踴躍地說(shuō)出剛學(xué)的密碼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。正是這樣新穎有趣的教學(xué)形式使得教學(xué)形式不再單調(diào)乏味，同學(xué)們也更易于接受。由于軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容與世界政治軍事密切相關(guān)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合，因此它的內(nèi)容、知識(shí)體系是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的。薛教員還分享備課小組的授課內(nèi)容會(huì)與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整以豐富軍事理論課。

小小軍事理論課也能帶來(lái)大收獲，除了滿(mǎn)滿(mǎn)的軍事理論干貨以外，同學(xué)們還從中得到了更為寶貴的收獲。商英學(xué)院的朱同學(xué)認(rèn)為軍事理論課程增強(qiáng)他對(duì)祖國(guó)軍事方面的了解，豐富了自身的見(jiàn)識(shí)。更重要的是他對(duì)軍隊(duì)生活產(chǎn)生興趣，有進(jìn)入軍隊(duì)報(bào)效祖國(guó)的想法。而日語(yǔ)亞非學(xué)院的彭同學(xué)也分享：“通過(guò)軍事理論課，我更深入地了解到中國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更加清楚自己作為當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任?！?/p>

在軍事理論課的最后，陳教員說(shuō)：“我們這個(gè)課學(xué)的不是知識(shí)，而是責(zé)任與意識(shí)?！贝髮W(xué)生是當(dāng)代國(guó)家安全與發(fā)展不可或缺的重要力量，培養(yǎng)國(guó)防安全意識(shí)應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生的必修課。本次軍事理論學(xué)習(xí)是豐富多彩軍訓(xùn)生活的重要一筆，其與軍事訓(xùn)練都是開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育的主要途徑和手段。談及軍事理論課與軍事訓(xùn)練的異同，商英學(xué)院的朱同學(xué)認(rèn)為不同之處在于一個(gè)重理論，一個(gè)重實(shí)踐，要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中得出理論;而相同之處在于學(xué)生都能從中學(xué)習(xí)并提高的自己的心理、思想政治素質(zhì)等。軍訓(xùn)不只是練身體練意志，更要錘煉堅(jiān)毅的思想和信念。。

通過(guò)本次冬季軍事訓(xùn)練，2018屆本科學(xué)生們定能更好更快地樹(shù)立居安思危的思想，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活，在以后的學(xué)習(xí)生活中，不斷的鍛煉、提升自己的能力，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。