本網(wǎng)訊 為以國(guó)際認(rèn)證為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)院的國(guó)際化特色，提升教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，2019年1月21日，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院利用教學(xué)實(shí)踐周邀請(qǐng)ACBSP(Accreditation Council for Business Schools and Programs 中譯：美國(guó)商學(xué)院認(rèn)證委員會(huì))中國(guó)區(qū)主任彭彥女士為全院教工舉辦了一場(chǎng)圍繞ACBSP國(guó)際認(rèn)證的學(xué)習(xí)會(huì)。全體教工參加學(xué)習(xí)。
彭彥主講
ACBSP認(rèn)證的指導(dǎo)思想為“使命驅(qū)動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)向”，認(rèn)證著眼于本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)過(guò)程。彭彥主任首先介紹了OBE(outcome-based education)認(rèn)證理念。該理念以結(jié)果為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，注重人才培養(yǎng)過(guò)程的可視化和數(shù)據(jù)化。彭彥主任還就學(xué)院如何運(yùn)用布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)(Bloom’s Taxonomy)以及如何規(guī)范工作語(yǔ)言以達(dá)到量化和可視化的目標(biāo)進(jìn)行了介紹。
商英學(xué)院院長(zhǎng)郭桂杭在總結(jié)部分指出，在新的形勢(shì)下，國(guó)際認(rèn)證既能配合教育部的三級(jí)認(rèn)證，同時(shí)對(duì)落實(shí)大學(xué)的國(guó)際化特色具有重要的意義。他希望全體教師能以國(guó)際認(rèn)證為契機(jī)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，不斷提升教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為大學(xué)建設(shè)一流學(xué)科和專(zhuān)業(yè)積極貢獻(xiàn)我們的力量。
據(jù)悉，商英學(xué)院于2017年年末開(kāi)始啟動(dòng)本科專(zhuān)業(yè)的ACBSP國(guó)際認(rèn)證工作，并于2018年取得認(rèn)證會(huì)員資格，目前商英學(xué)院的ACBSP國(guó)際認(rèn)證進(jìn)入Preliminary Questionnaire階段。
商英學(xué)院ACBSP認(rèn)證會(huì)員資格
附：
1988年4月28日，ACBSP(美國(guó)商學(xué)院認(rèn)證委員會(huì))成立于美國(guó)堪薩斯州堪薩斯市，是一個(gè)關(guān)于商學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)，美國(guó)官方認(rèn)可的三大認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一，是全球性的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)，也是唯一一個(gè)涵蓋所有大學(xué)商學(xué)課程層次的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，包括從大專(zhuān)、學(xué)士學(xué)位到博士學(xué)位的項(xiàng)目。ACBSP強(qiáng)調(diào)卓越教學(xué)，追求優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注于學(xué)生學(xué)會(huì)如何更高效的學(xué)習(xí)，是一種承認(rèn)并且強(qiáng)調(diào)教學(xué)和學(xué)習(xí)成果質(zhì)量的資格認(rèn)證。要成為ACBSP的認(rèn)證院校，須在領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略計(jì)劃、學(xué)生及利益相關(guān)者的關(guān)注點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的評(píng)估及分析、教師與全體職員的關(guān)注點(diǎn)、教育和商學(xué)過(guò)程管理等多個(gè)方面達(dá)標(biāo)。
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