本網(wǎng)訊 2月10日，在副校長(zhǎng)陽(yáng)愛(ài)民帶領(lǐng)下，我校23名正處職干部順利抵達(dá)英國(guó)倫敦，圍繞“學(xué)分制下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)估”這一主題，開(kāi)始為期25天的專(zhuān)題培訓(xùn)。此次是校黨委在2018年中層干部換屆之后組織的專(zhuān)題海外培訓(xùn)，也是學(xué)校第六批中層領(lǐng)導(dǎo)干部赴海外培訓(xùn)。

 學(xué)校黨委對(duì)此次干部研討班高度重視，在出發(fā)前精心組織了研討班的國(guó)內(nèi)預(yù)培訓(xùn)。在2月9日的行前動(dòng)員會(huì)上，校黨委書(shū)記隋廣軍表示，國(guó)內(nèi)外的新形勢(shì)對(duì)高等教育提出了新要求，中國(guó)高等教育正處在關(guān)注人才培養(yǎng)和提質(zhì)增效的重要節(jié)點(diǎn)，我校也處于重要的變革轉(zhuǎn)型期，即將迎來(lái)第四次黨代會(huì)，因而舉辦此次研討班意義重大。他勉勵(lì)研討班全體成員認(rèn)真探究高等教育強(qiáng)國(guó)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的追求，明確主題和方向，帶著問(wèn)題和想法，學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，為學(xué)校下一步的發(fā)展儲(chǔ)備知識(shí)、做好謀劃。他還強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和生活紀(jì)律。

隋廣軍作動(dòng)員講話(huà)

 陽(yáng)愛(ài)民代表全體研討班學(xué)員表態(tài)：一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，學(xué)以致用，提升能力。副校長(zhǎng)焦方太強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的外事紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)，組織部和國(guó)際合作與交流處負(fù)責(zé)同志分別介紹了研討班相關(guān)情況和英國(guó)有關(guān)大學(xué)情況。

行前動(dòng)員會(huì)合影

 2月11-12日，英國(guó)教育專(zhuān)家Adrian Rossiter博士介紹了英國(guó)高等教育的管理架構(gòu)和質(zhì)量評(píng)估體系等情況；Meera Furtado教授介紹了英國(guó)高等教育的發(fā)展前景，詳細(xì)講解了英國(guó)高等教育評(píng)估與質(zhì)量保證體系，重點(diǎn)介紹了英國(guó)政府對(duì)教育評(píng)估和質(zhì)量保證體系的經(jīng)費(fèi)支持和具體實(shí)施情況。研討班學(xué)員全情投入，與授課專(zhuān)家進(jìn)行了深入交流和互動(dòng)。

陽(yáng)愛(ài)民副校長(zhǎng)向授課專(zhuān)家表示感謝

 2月13日，研討班成員來(lái)到雷丁大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)。雷丁大學(xué)副校長(zhǎng)Dominik Zaum教授代表大學(xué)表示熱烈歡迎，他介紹了雷丁大學(xué)的基本情況，并對(duì)與我校卓有成效的合作表示肯定。陽(yáng)愛(ài)民對(duì)雷丁大學(xué)的接待表示感謝，并表達(dá)了對(duì)兩所學(xué)校在科研、人才培養(yǎng)、合作辦學(xué)等領(lǐng)域拓展交流合作的愿望。雷丁大學(xué)國(guó)際教育與語(yǔ)言學(xué)院中國(guó)項(xiàng)目主任李大國(guó)教授、雷丁大學(xué)亨利商學(xué)院副院長(zhǎng)Yinshan Tang教授、國(guó)際教育與語(yǔ)言學(xué)院主管 David Carter博士、國(guó)際合作經(jīng)理Martin McCarthy、教育學(xué)院院長(zhǎng)Cathy Tissot 教授等圍繞雷丁大學(xué)國(guó)際合作項(xiàng)目的質(zhì)量保證措施、亨利商學(xué)院的辦學(xué)概況作了講解。我校各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人就雙方加強(qiáng)各領(lǐng)域的合作交流進(jìn)行了熱烈探討。

 按照培訓(xùn)計(jì)劃，研討班還將繼續(xù)走訪(fǎng)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、西倫敦大學(xué)、英國(guó)學(xué)生辦公室、英國(guó)高等教育質(zhì)量保證署等機(jī)構(gòu)，深入調(diào)研和學(xué)習(xí)高校質(zhì)量管理的政策和戰(zhàn)略定位、科研水平評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和學(xué)術(shù)質(zhì)量的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及其流程、學(xué)分制下影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素、學(xué)分制的實(shí)施和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等一系列課題。