唐佳梅，新聞與傳播學(xué)院教授，武漢大學(xué)教育部重點(diǎn)基地媒體發(fā)展中心研究員。英國(guó)利茲大學(xué)與英國(guó)曼徹斯特大學(xué)雙碩士，武漢大學(xué)比較新聞學(xué)博士，主講課程包括國(guó)際新聞編譯、傳播學(xué)概論、對(duì)外報(bào)道、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)等多門(mén)全英和雙語(yǔ)特色國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)課程，多次獲得教學(xué)獎(jiǎng)，曾獲我校2007年青年十佳教師、我校第五屆教學(xué)名師。

唐佳梅

正值冬春交替之際，我們走進(jìn)唐佳梅教授的辦公室，看到她和她的研究生們都在認(rèn)真工作。大家都緊盯著電腦屏幕，偶爾小聲交流，大多數(shù)時(shí)候整個(gè)辦公室都只有敲擊鍵盤(pán)的聲音。每個(gè)人水杯中熱茶冒出的裊裊白氣，桌邊電熱扇發(fā)出的黃色暖光，讓辦公室平添溫暖之意，“這就是我們團(tuán)隊(duì)的日?！薄?/p>

關(guān)于唐佳梅，她的學(xué)生們都選用了不同的關(guān)鍵詞概括她。在新聞學(xué)院新聞與傳播專(zhuān)業(yè)研二的何子杰的眼中，唐老師“亦師亦友”;同樣是新聞與傳播專(zhuān)業(yè)的研一同學(xué)苑青青認(rèn)為老師最大的特點(diǎn)是“嚴(yán)謹(jǐn)”;新聞系大三的鐘一翀則選擇了“敬業(yè)”這個(gè)形容詞。而這所有形容都走向同一個(gè)特點(diǎn)，正是唐佳梅教授始終秉持的專(zhuān)業(yè)精神，“沒(méi)有什么宏大空泛的東西，認(rèn)真工作是一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士應(yīng)該有的態(tài)度”。

課堂和實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)拓教學(xué)新模式

絕大部分上過(guò)唐佳梅國(guó)際新聞編譯課和對(duì)外報(bào)道課的學(xué)生都對(duì)其實(shí)戰(zhàn)的上課模式印象深刻——實(shí)踐和課堂的界限在這里變得模糊。象牙塔中的同學(xué)們通過(guò)這兩堂課與媒體進(jìn)行直接對(duì)話(huà)，而同學(xué)們的作業(yè)也有機(jī)會(huì)發(fā)表在同步發(fā)表在報(bào)紙、期刊或新媒體平臺(tái)上。這些都是唐佳梅老師主持的“實(shí)踐嵌入制”新聞人才培養(yǎng)項(xiàng)目的教學(xué)模式改變嘗試。

隨著不斷參與各類(lèi)媒體實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目工作，唐佳梅發(fā)現(xiàn)自己參與的一些政府、媒體或事業(yè)單位的項(xiàng)目完全可以代入教學(xué)中去，把相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目嵌入教學(xué)成為工作坊，請(qǐng)媒體導(dǎo)師深度參與教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)谪灤┙虒W(xué)的工作坊中學(xué)習(xí)。例如，上個(gè)學(xué)期新聞系16級(jí)同學(xué)上的對(duì)外報(bào)道課中，唐佳梅全程參與學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)外報(bào)道實(shí)踐，從選題、采訪(fǎng)、全媒體報(bào)道各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)期末邀請(qǐng)了新聞學(xué)院教授陸扶民(原《新快報(bào)》總編輯)、《廣州日?qǐng)?bào)》國(guó)際部副主任，《新快報(bào)》深度報(bào)道負(fù)責(zé)人、《南方英文網(wǎng)》編輯以及《南方法治報(bào)》的記者與新媒體編輯等一線(xiàn)媒體導(dǎo)師，共同對(duì)同學(xué)們的對(duì)外報(bào)道作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

“以往的實(shí)踐教學(xué)可能主要讓同學(xué)們課堂上進(jìn)行模擬的新聞采訪(fǎng)報(bào)道，現(xiàn)在我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一開(kāi)始就接觸了真實(shí)的工作項(xiàng)目，由一線(xiàn)的媒體人共同參與指導(dǎo)，，把媒體項(xiàng)目嵌進(jìn)教學(xué)過(guò)程，在實(shí)踐工作坊中學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把好的作業(yè)變成媒體采用的成果”。

教學(xué)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變之后，同學(xué)們也表現(xiàn)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在國(guó)際新聞編譯課上嵌入與廣東省司法行業(yè)報(bào)《南方法治報(bào)》合作的“域外警訊”專(zhuān)欄，每周五出版一篇半版到整版的幾千字司法新聞信息編譯作品，唐佳梅與團(tuán)隊(duì)同事一起指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)兩年多在該報(bào)專(zhuān)欄發(fā)表一百多篇編譯作品，通過(guò)法治報(bào)的多媒體平臺(tái)廣泛傳播，用新聞編譯教學(xué)的成果為司法媒體和行業(yè)提供可供借鑒的國(guó)外信息資訊，受到報(bào)社和讀者的高度認(rèn)可，最近該專(zhuān)欄文章合集將由人民出版社集結(jié)成書(shū)出版，成為國(guó)際新聞編譯課的教學(xué)成果之一。與廣東省新聞學(xué)會(huì)、廣東省記者協(xié)會(huì)主辦學(xué)術(shù)期刊《嶺南傳媒探索》合作的“域外視點(diǎn)”欄目，也被兼任該雜志副主編，幫助組稿的唐佳梅引入課堂學(xué)習(xí)，成為課堂教學(xué)的另一“嵌入”工作坊項(xiàng)目。同學(xué)們?cè)谒闹笇?dǎo)下，參加雜志的編前會(huì)選題會(huì)，討論傳媒行業(yè)最新發(fā)展的合適選題，組隊(duì)負(fù)責(zé)欄目文章的內(nèi)容生成，近幾年很多同學(xué)的作品都在該雜志順利發(fā)表，嵌入教學(xué)的該專(zhuān)欄被評(píng)為雜志的優(yōu)秀欄目，學(xué)生們的作品也獲得雜志評(píng)選的年度優(yōu)秀論文。

本科傳播學(xué)概論和對(duì)外報(bào)道課的同學(xué)們也常常將課堂選題和作品繼續(xù)發(fā)展，參與各種比賽和實(shí)習(xí)，由唐佳梅指導(dǎo)的多個(gè)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中孵化的選題項(xiàng)目，例如廣州外籍居民管理創(chuàng)新、廣州非洲裔群體的健康傳播調(diào)查、深港跨境兒童教育問(wèn)題等選題團(tuán)隊(duì)，多次獲得挑戰(zhàn)杯、大創(chuàng)比賽、講好廣東故事大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

研究和興趣結(jié)合，科研視野國(guó)際化

除了忙碌的教學(xué)工作，唐佳梅在科研上同樣盡心盡力。她成功申請(qǐng)到國(guó)家社科基金項(xiàng)目，在人民出版社出版了學(xué)術(shù)專(zhuān)著，在《新聞與傳播研究》、《現(xiàn)代傳播》、《新聞?dòng)浾摺返纫活?lèi)、二類(lèi)和CSSCI等核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文幾十篇。從對(duì)“廣州非洲裔群體”健康傳播的調(diào)查、對(duì)“國(guó)際報(bào)道的新聞創(chuàng)新及其發(fā)展”的展望，到對(duì)“跨國(guó)報(bào)道中空降記者的困境與問(wèn)題”的關(guān)注、對(duì)“語(yǔ)料庫(kù)方法在中外新聞傳播應(yīng)用”的研究，她的科研視域始終保持著跨文化和國(guó)際化的特點(diǎn)。

“我喜歡對(duì)自己有興趣的東西進(jìn)行探索?！碧萍衙樊?dāng)年畢業(yè)于英文學(xué)院高級(jí)翻譯專(zhuān)業(yè)，隨后前往英國(guó)攻讀應(yīng)用翻譯和大眾傳播雙碩士，回國(guó)后在武漢大學(xué)攻讀比較新聞學(xué)博士學(xué)位，她的研究方向和研究興趣都偏向于國(guó)際新聞和跨文化傳播，“我的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)背景特點(diǎn)如此，所以選擇勉勵(lì)自己在國(guó)際新聞傳播和跨文化傳播這個(gè)領(lǐng)域深耕?！?/p>

喜歡與人溝通，唐佳梅經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)同事帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行不同的田野調(diào)查研究，研究可以和不同行業(yè)的人打交道，她在科研過(guò)程中常常和媒體記者、醫(yī)生、司法專(zhuān)業(yè)人士、政府公務(wù)人員，以及各種外籍人士接觸，在不同的調(diào)研中了解和研究其他行業(yè)和不同群體的傳播問(wèn)題。一些同學(xué)被唐佳梅的教學(xué)和研究工作吸引，主動(dòng)申請(qǐng)加入她的研究團(tuán)隊(duì)，其中一位是新聞學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體系的王筱玥同學(xué)?！绑惬h對(duì)健康傳播感興趣，正好與我的研究興趣符合，我們團(tuán)隊(duì)就一起做了幾年廣州外籍居民健康傳播調(diào)查，調(diào)研難度大、時(shí)間長(zhǎng)，成果也許沒(méi)有很豐盛，但團(tuán)隊(duì)調(diào)研的學(xué)習(xí)過(guò)程更有價(jià)值和樂(lè)趣?！币?yàn)樯疃葏⑴c了廣州外籍人士健康傳播的調(diào)研，王筱玥還與團(tuán)隊(duì)老師們合作發(fā)表了幾篇論文，其中一篇被評(píng)為2018年清華大學(xué)健康傳播大會(huì)十佳論文，在本科階段，王筱玥同學(xué)還跟隨老師參加了清華、復(fù)旦、香港中文大學(xué)等多個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，在清華大學(xué)的學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文，參與會(huì)議的老師們對(duì)本科生堅(jiān)持參與田野研究都表示比較難得。

工作和生活結(jié)合，“play hard, work harder.”

唐佳梅的團(tuán)隊(duì)有三個(gè)特點(diǎn)，分別是工作盡力、任務(wù)辛苦、自我要求高。團(tuán)隊(duì)有一句互相勉勵(lì)的口號(hào)，“play hard, work harder. 生活豐富多彩，工作全力以赴”。唐佳梅覺(jué)得，專(zhuān)業(yè)精神就是不管結(jié)果如何，得對(duì)自己有要求，有比較堅(jiān)定的價(jià)值觀(guān)。

在科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)三個(gè)方面都盡心盡力不是一件容易的事，唐佳梅在工作中貫徹自己做事要盡力而為的專(zhuān)業(yè)精神，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，學(xué)生們覺(jué)得在她的課上雖然辛苦，但收獲到很多“干貨”。此外，她也積極參與學(xué)術(shù)交流和社會(huì)服務(wù)工作，推動(dòng)研究合作，希望用專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì)。新聞傳播專(zhuān)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合非常緊密，唐老師和她的團(tuán)隊(duì)也加強(qiáng)與行業(yè)的互動(dòng)，通過(guò)主持或參與政府、媒體和事業(yè)單位的不同委托項(xiàng)目，在國(guó)際輿情分析研判、新聞發(fā)布會(huì)效果評(píng)估、廣播電視節(jié)目?jī)?nèi)容評(píng)議等方面實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的工作實(shí)踐。

除了學(xué)習(xí)和工作之外，唐佳梅還常常帶著同學(xué)們爬山散步、運(yùn)動(dòng)聊天，和團(tuán)隊(duì)的老師同學(xué)們一起組織各種活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)老師同學(xué)的關(guān)系非常融洽，團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感歸屬感特別強(qiáng)，大家在一起交流工作，分享生活的點(diǎn)滴思考。關(guān)于團(tuán)隊(duì)中的師生氛圍，唐佳梅認(rèn)為彼此之間的認(rèn)同感很重要。“能在一起工作，大家認(rèn)同較為相似的專(zhuān)業(yè)精神和價(jià)值觀(guān)。我們長(zhǎng)久相處，相互了解，是很好的工作伙伴和彼此認(rèn)同的朋友?！焙芏嘁呀?jīng)畢業(yè)的同學(xué)也常年和她保持聯(lián)系，每年教師節(jié)或其他時(shí)間，一些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)都還會(huì)叫上她和其他老師一起相聚。“約著聚聚，聊聊各自的工作和生活，從師生慢慢都已經(jīng)都變成朋友了?！?/p>