精于教學(xué)，32年來(lái)她用心了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，量身制定特色指導(dǎo)方案，悉心培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀音樂(lè)人才;成于實(shí)踐，她帶領(lǐng)學(xué)生征戰(zhàn)強(qiáng)者云集的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大賽，摘得各級(jí)大賽桂冠，屢次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;勤于科研，她主持參與多個(gè)省部級(jí)、校級(jí)的科研、教研項(xiàng)目，不斷嘗試音樂(lè)領(lǐng)域和跨學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，發(fā)表了30多篇學(xué)術(shù)論文;樂(lè)于生活，她期望每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)有成，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)發(fā)展，更關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活狀態(tài)和人生態(tài)度。她就是教學(xué)名師李冬蘭，藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)教授、音樂(lè)學(xué)科帶頭人、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣東聲樂(lè)研究會(huì)常務(wù)理事、廣州歌劇協(xié)會(huì)理事、廣東高校音樂(lè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員，她更是學(xué)生們敬愛(ài)著、依賴(lài)著的“蘭姐”。

李冬蘭

因材施教，教研結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型的專(zhuān)業(yè)人才

李冬蘭尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生量身定做培養(yǎng)方案。從每個(gè)學(xué)生大一入學(xué)開(kāi)始，李冬蘭便充分了解他們的個(gè)體性，并制定各自獨(dú)特的教學(xué)方法和過(guò)程：“聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與其他專(zhuān)業(yè)不同，每個(gè)學(xué)生都要為他們單獨(dú)備課、個(gè)體教學(xué)?！币皇鬃髌防?，吐字、技能、發(fā)聲位置、氣息都至關(guān)重要，老師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體條件和特點(diǎn)給予指導(dǎo)和訓(xùn)練。“有20多個(gè)學(xué)生，就備20多次課，”李冬蘭說(shuō)，“我們聲樂(lè)老師就像醫(yī)生，需要對(duì)癥下藥，我已經(jīng)成了32年的‘老中醫(yī)’了”。除了上課以外，李冬蘭還經(jīng)常帶著學(xué)生們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩各大聲樂(lè)比賽，包括中國(guó)國(guó)際聲樂(lè)比賽、金鐘獎(jiǎng)等，“因?yàn)槁晿?lè)這個(gè)學(xué)科，就需要多聽(tīng)多看，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩帶給學(xué)生的觸動(dòng)很大，比看電視、聽(tīng)廣播的效果要好得多”。

為貼合廣外國(guó)際化鮮明的特點(diǎn)，李冬蘭還在教學(xué)中巧妙地融入了“國(guó)際范兒”。李冬蘭以學(xué)生為主創(chuàng)立的冬蘭聲樂(lè)小組，唱遍傳統(tǒng)和外國(guó)歌曲，將音樂(lè)作品和藝術(shù)的魅力唱給大眾和外國(guó)友人聽(tīng)。2012年廣外高等教育國(guó)際化研討會(huì)專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上來(lái)自8個(gè)國(guó)家的70多名國(guó)外大學(xué)代表、2013年“愛(ài)我中華，歌舞情”傳統(tǒng)音樂(lè)作品賞析會(huì)上的廣外80多位外教、2017年 “中外聲樂(lè)作品欣賞會(huì)”的800多位觀(guān)眾，都體會(huì)到了“廣外好聲音的國(guó)際范”。正如李冬蘭所說(shuō)的：“我們要把習(xí)主席所強(qiáng)調(diào)的文化自信植入年輕一代人的心靈?！?/p>

此外，李冬蘭還在不斷嘗試和探索音樂(lè)領(lǐng)域和跨學(xué)科的研究課題，不限于本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，還嘗試將管理學(xué)、教育學(xué)和音樂(lè)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，探索音樂(lè)跨界發(fā)展的前景與未來(lái)。李冬蘭說(shuō)：“我覺(jué)得一個(gè)老師，如果要把教學(xué)搞得好，也得要搞研究，教學(xué)和研究相輔相成，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一邊把一些新的想法付諸于教學(xué)實(shí)踐。我們培養(yǎng)的音樂(lè)人不能只懂音樂(lè)，復(fù)合型的音樂(lè)人才能為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)?！?/p>

如燈塔般指引方向，成就學(xué)生累累碩果

2008年，李冬蘭獲“感動(dòng)廣東藝術(shù)教育人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2008和2009年獲“德藝雙馨”廣東省藝術(shù)教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2010年，獲評(píng)全國(guó)“德藝雙馨”藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2013年，獲評(píng)廣東省第一屆大學(xué)生聲樂(lè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2016年，獲評(píng)香港國(guó)際音樂(lè)節(jié)聲樂(lè)組優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2018年，獲評(píng)日本大阪國(guó)際音樂(lè)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。面對(duì)這些榮譽(yù)，李冬蘭用一首歌道出了她的心境，也表達(dá)了她對(duì)“老師”這一職責(zé)的理解。

“我說(shuō)，我要說(shuō)，老師更是燈塔……指引我們前進(jìn)方向?！痹趶V外2017年新春團(tuán)拜暨文藝演出上，冬蘭聲樂(lè)小組演繹了這首原創(chuàng)歌曲《老師是燈塔》，深情地表達(dá)了對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩和贊美，用多語(yǔ)種的朗誦體現(xiàn)了廣外特色，最終獲得了一等獎(jiǎng)。李冬蘭對(duì)這首歌感觸頗深，在她看來(lái)，老師就是為學(xué)生指明方向的燈塔。

不僅是李冬蘭自己，她稱(chēng)贊藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)老師都非常團(tuán)結(jié)努力，正如一座座燈塔為學(xué)生照亮前方、指明方向?！笆撬囆g(shù)學(xué)院促成了現(xiàn)在的我。我取得的所有榮譽(yù)，都屬于藝術(shù)學(xué)院，屬于廣外，是學(xué)校和這個(gè)團(tuán)隊(duì)給予了我最大的支持和力量?！?/p>

有了團(tuán)隊(duì)的幫助和支持，李冬蘭的學(xué)生獲得了廣東大學(xué)生聲樂(lè)大賽(專(zhuān)業(yè)組)聲樂(lè)一等獎(jiǎng)、第五屆全國(guó)高等藝術(shù)院?？兹副晿?lè)大賽優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)、第三季中國(guó)新歌聲“廣東十強(qiáng)”、第十五屆“德藝雙馨”中國(guó)文藝盛典全國(guó)總決賽民族唱法青年組第一名等等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，還有學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，獲得校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)潞蛧?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。李冬蘭也為她的學(xué)生感動(dòng)、自豪，“這些孩子自己都很優(yōu)秀，很努力，看孩子們進(jìn)步，我比什么都高興”。

亦師亦母，“蘭姐”用心呵護(hù)她的孩子們

李冬蘭用心關(guān)心和愛(ài)護(hù)著她的每一個(gè)學(xué)生。除了在教學(xué)上嚴(yán)格要求，在就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、做人做事、生活方式等方面，她都會(huì)為學(xué)生提供建議、提供幫助。“一個(gè)學(xué)生跟著你四年，是會(huì)依賴(lài)你的”，她把這種依賴(lài)當(dāng)作一份責(zé)任，“他們離開(kāi)父母來(lái)這學(xué)習(xí)，身邊沒(méi)有親人，你是他們的老師，你必須幫助他們成長(zhǎng)，和他們接觸得多了，他們就會(huì)把你當(dāng)作親人”。

李冬蘭記得，有一次一個(gè)學(xué)生硬拉著她到一家餐廳吃飯。等到了餐廳，她突然看到所有的學(xué)生都站在那里等她，其中一個(gè)手捧著生日蛋糕，這才知道是他們約好了集體為她慶祝生日。“當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)?！崩疃m回憶道?！捌渲幸粋€(gè)生日禮物是同年級(jí)的6個(gè)女生用一晚上做成的木屋子。有三層樓，一層給我和我的愛(ài)人，一層給我的兒子，還有一層住著那6個(gè)女生，就像一家人。”

陳麗帆是李冬蘭的一個(gè)學(xué)生，本科和研究生階段共跟隨她學(xué)習(xí)了7年。提起李老師，陳麗帆表達(dá)了自己的感激與感動(dòng)：“課后她更像我們的母親?！痹谒磥?lái)，李老師不僅教授了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為學(xué)生們爭(zhēng)取實(shí)踐演出機(jī)會(huì)，還時(shí)常關(guān)心他們的生活，教導(dǎo)他們?nèi)松牡览怼Ｋ蛯W(xué)生們就像一個(gè)大家庭一樣團(tuán)結(jié)、有愛(ài)，李冬蘭的學(xué)生群被命名為“冬蘭姐Family”。

“我覺(jué)得非常幸運(yùn)的是，我的興趣就是我的職業(yè)?！睆慕桃颜辏崞鹚囆g(shù)和教學(xué)，李冬蘭仍熱情不減，對(duì)藝術(shù)的追求、對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的真情，讓她如燈塔一般，指引著一屆屆學(xué)生們?cè)谧穼?mèng)想與未來(lái)的路途上一路同行。