近日，我校頒發(fā)《2019年本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整實(shí)施方案》，決定對(duì)8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)行“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”。這是適應(yīng)國(guó)家加快實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的客觀(guān)要求，是學(xué)校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措，將為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和教育事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

當(dāng)前，專(zhuān)業(yè)建設(shè)在我國(guó)高校受到空前的重視。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出了“建立健全學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”的要求。教育部部長(zhǎng)陳寶生強(qiáng)調(diào)“專(zhuān)業(yè)建設(shè)好了，人才培養(yǎng)的‘四梁八柱’就立起來(lái)了?！睂?zhuān)業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本單元和基礎(chǔ)平臺(tái)，只有把課程、教師、教學(xué)、學(xué)生及教學(xué)方法技術(shù)在專(zhuān)業(yè)平臺(tái)上整合好，把專(zhuān)業(yè)建扎實(shí)，培養(yǎng)一流人才的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

上世紀(jì)末以來(lái)，伴隨著高校擴(kuò)招的浪潮，不少高校存在著跟風(fēng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、盲目上馬等現(xiàn)象。更為突出的是，專(zhuān)業(yè)設(shè)置被嚴(yán)重固化。一個(gè)專(zhuān)業(yè)只要開(kāi)了，基本就可一開(kāi)到底，造成專(zhuān)業(yè)只增不減、不理想的專(zhuān)業(yè)越積越多的局面。專(zhuān)業(yè)設(shè)置過(guò)多過(guò)濫的問(wèn)題成為阻礙高校輕裝上陣、健康發(fā)展的重要因素。

“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”。萬(wàn)物只有適時(shí)而動(dòng)，才能源源不斷地獲得生命力和活力。國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求在不斷變化，建立健全的高校專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制迫在眉睫。在此背景下，越來(lái)越多的高校啟動(dòng)了專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)“真刀真槍”。據(jù)報(bào)道，2017年，中山大學(xué)調(diào)整整合18個(gè)本科專(zhuān)業(yè);2018年，浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)分別撤銷(xiāo)10個(gè)、15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。江西省28所高校停辦停招專(zhuān)業(yè)點(diǎn)200余個(gè);遼寧省自2012年以來(lái)，限招、停招、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)(方向)476個(gè)。廣東省教育廳已通知要求對(duì)未達(dá)到《普通高校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(2018)的專(zhuān)業(yè)，將采取縮減招生指標(biāo)、暫停招生等處理辦法。可預(yù)計(jì)，未來(lái)高校專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的力度將越來(lái)越大。

在建設(shè)國(guó)際化特色鮮明的高水平大學(xué)征程中，我校始終堅(jiān)持高質(zhì)量教育理念，始終堅(jiān)守對(duì)卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)的追求，從不放松專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，逐步構(gòu)建專(zhuān)業(yè)評(píng)估、調(diào)整及預(yù)警機(jī)制，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，這為多年來(lái)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升、不斷收獲累累碩果提供了有力的支撐。

然而，與國(guó)家加快實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求相比，目前我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)仍有差距，仍存在一些問(wèn)題與不足。本次專(zhuān)業(yè)調(diào)整就是針對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置存在的突出問(wèn)題，對(duì)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、不符合學(xué)校和學(xué)院發(fā)展定位、未達(dá)到專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等的專(zhuān)業(yè)實(shí)行“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”，通過(guò)減少專(zhuān)業(yè)數(shù)量、拓寬專(zhuān)業(yè)口徑、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，從而促進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，建立特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的本科專(zhuān)業(yè)體系。

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！泵鎸?duì)新一輪洶涌澎湃的高等教育改革大潮，我校師生一定要齊心協(xié)力，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，顧全大局，以壯士斷腕的決心和勇氣落實(shí)本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整工作，構(gòu)建更加完善的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警機(jī)制，建立專(zhuān)業(yè)、課程、課堂教學(xué)、教材和畢業(yè)生質(zhì)量等全方位全過(guò)程的評(píng)估制度。大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)和一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃。以一流專(zhuān)業(yè)撐起一流人才培養(yǎng)的“四梁八柱”，助力一流學(xué)科建設(shè)和教育事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展實(shí)現(xiàn)“加速度”!