本網(wǎng)訊 近日，廣東省教育廳公布了2024年度廣東省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)（繼續(xù)教育）質(zhì)量提升工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單，我校申報(bào)的《高校教師高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)體系創(chuàng)新與實(shí)踐》《非學(xué)歷教育全過(guò)程規(guī)范管理創(chuàng)新體系研究》2項(xiàng)非學(xué)歷教育項(xiàng)目獲立項(xiàng)支持，這是我校繼續(xù)教育首次獲批學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)（繼續(xù)教育）質(zhì)量提升工程項(xiàng)目。
我校2024年度廣東省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)（繼續(xù)教育）質(zhì)量提升工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單
近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，充分發(fā)揮多學(xué)科多語(yǔ)種特色優(yōu)勢(shì)，把打造高質(zhì)量終身教育體系、辦好“高水平”“國(guó)際化”繼續(xù)教育項(xiàng)目作為高質(zhì)量服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落細(xì)，通過(guò)優(yōu)化管理體制機(jī)制、加強(qiáng)全過(guò)程規(guī)范管理、培育特色品牌項(xiàng)目、強(qiáng)化信息技術(shù)賦能等成體系舉措，推動(dòng)非學(xué)歷教育在內(nèi)的繼續(xù)教育持續(xù)提質(zhì)增效。我校此次獲批2項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目，是學(xué)校持續(xù)深化繼續(xù)教育項(xiàng)目研究與實(shí)踐的重要成果體現(xiàn)，彰顯了繼續(xù)教育研究實(shí)力和改革創(chuàng)新精神?！陡咝＝處煾哔|(zhì)量發(fā)展服務(wù)體系創(chuàng)新與實(shí)踐》項(xiàng)目旨在構(gòu)建一套創(chuàng)新的高校教師高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)體系，通過(guò)實(shí)踐研究，探索符合新時(shí)代教育發(fā)展需求的高校教師繼續(xù)教育發(fā)展路徑，以促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升?！斗菍W(xué)歷教育全過(guò)程規(guī)范管理創(chuàng)新體系研究》項(xiàng)目深入探索非學(xué)歷教育規(guī)范管理與高效協(xié)同建設(shè)機(jī)制，推動(dòng)非學(xué)歷教育辦學(xué)提質(zhì)增量，提升非學(xué)歷教育的社會(huì)認(rèn)可度和影響力，高質(zhì)量服務(wù)全民終身教育。
學(xué)校將以開(kāi)展繼續(xù)教育項(xiàng)目研究和實(shí)踐為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)繼續(xù)教育規(guī)范化、全流程管理，進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)教育資源，打造更多繼續(xù)教育辦學(xué)品牌，更好地滿(mǎn)足人民群眾日益多樣化和個(gè)性化的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)需求，為學(xué)習(xí)型社會(huì)高質(zhì)量建設(shè)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
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