本網(wǎng)訊 3月9日，第二屆跨界融合語(yǔ)言智慧教育研究研討會(huì)在廣外白云山校區(qū)行政樓國(guó)際會(huì)議廳召開(kāi)。廣外黨委書(shū)記石佑啟教授、教育部中外語(yǔ)言交流合作中心資深項(xiàng)目主任王峰、國(guó)際中文教育基金會(huì)副理事長(zhǎng)（原北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)）劉利教授在開(kāi)幕式上致辭。香港科技大學(xué)（廣州）黨委書(shū)記屈哨兵教授等來(lái)自語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際中文教育、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、人工智能等研究領(lǐng)域及產(chǎn)業(yè)界的20余位專(zhuān)家作大會(huì)報(bào)告。

研討會(huì)圍繞“人工智能賦能語(yǔ)言教育”這一主題，展開(kāi)了多場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告與討論，共同探討語(yǔ)言智慧教育的前沿趨勢(shì)、技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐路徑。來(lái)自相關(guān)研究領(lǐng)域的50多名研究者及產(chǎn)業(yè)界代表與專(zhuān)家們進(jìn)行了深入研討。會(huì)上，廣外與科大訊飛股份有限公司戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署儀式，雙方將圍繞“人工智能+教育創(chuàng)新”開(kāi)展深度協(xié)同。

廣外與科大訊飛有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議

石佑啟教授在開(kāi)幕致辭中指出，語(yǔ)言智慧教育作為技術(shù)創(chuàng)新與教育理念革新的產(chǎn)物，正加速推動(dòng)教育模式的變革。研討會(huì)的召開(kāi)不僅彰顯了學(xué)界與產(chǎn)業(yè)界合作的成果，也為人工智能與行業(yè)融合提供了重要契機(jī)。在這一背景下，廣外始終致力于人工智能與語(yǔ)言教育的深度融合，并將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)學(xué)研合作，為國(guó)家人工智能與教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

石佑啟致辭

王峰表示，隨著數(shù)字化、智能化時(shí)代的到來(lái)，中文學(xué)習(xí)者低齡化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化趨勢(shì)愈發(fā)明顯，中文教育形態(tài)正在發(fā)生深刻變革。語(yǔ)合中心作為發(fā)展國(guó)際中文教育事業(yè)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，近幾年來(lái)在中文教育數(shù)智化方面進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐。未來(lái)，將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，更好回應(yīng)海外中文學(xué)習(xí)者需求，彌合數(shù)字教育鴻溝、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量。

王峰致辭

劉利在致辭中指出，資源和技術(shù)正在全面賦能中文教育，DeepSeek等大模型技術(shù)為語(yǔ)言教育帶來(lái)便利和挑戰(zhàn)。生成式人工智能與教育的深度融合正在改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。未來(lái)，教育工作者應(yīng)構(gòu)建學(xué)習(xí)者畫(huà)像，記錄學(xué)生信息，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，匹配師資，搭建虛擬現(xiàn)實(shí)仿真場(chǎng)景，結(jié)合過(guò)程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)，推動(dòng)語(yǔ)言教育智能化發(fā)展。

劉利致辭

廣外外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心主任趙晨教授主持第一場(chǎng)大會(huì)報(bào)告，專(zhuān)家們深入探討了生成式人工智能與語(yǔ)言教育的融合。廣外王初明教授的報(bào)告“生成式AI大語(yǔ)言模型是印證和實(shí)現(xiàn)續(xù)論理念的利器”指出了生成式AI大語(yǔ)言模型與續(xù)論理念高度契合，認(rèn)為它是推動(dòng)第二語(yǔ)言教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)。香港科技大學(xué)（廣州）屈哨兵教授的報(bào)告“立足數(shù)字中文，做好語(yǔ)言服務(wù)”解讀了《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字中文建設(shè) 推進(jìn)語(yǔ)言文字信息化發(fā)展的意見(jiàn)》，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)字中文建設(shè)對(duì)于語(yǔ)言文字事業(yè)的重要性。首都師范大學(xué)周建設(shè)教授在報(bào)告“國(guó)際中文教育的技術(shù)賦能與守正創(chuàng)新”中提出了技術(shù)賦能?chē)?guó)際中文教育的融合路徑，并強(qiáng)調(diào)在技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)守語(yǔ)言文化的本質(zhì)。暨南大學(xué)邵敬敏教授的報(bào)告“跟DeepSeek關(guān)于語(yǔ)法研究一個(gè)經(jīng)典問(wèn)題的討論”通過(guò)與DeepSeek模型的互動(dòng)，深入探討了漢語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題，并指出了AI在處理思辨性問(wèn)題時(shí)的局限性。北京大學(xué)王厚峰教授在題為“大語(yǔ)言模型及其在語(yǔ)言文字服務(wù)中的應(yīng)用”的報(bào)告中介紹了DeepSeek模型取得突破性進(jìn)展的技術(shù)原理，并強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)言模型應(yīng)進(jìn)一步深化與教育領(lǐng)域的融合。

廣外副院長(zhǎng)于屏方教授主持的第二場(chǎng)大會(huì)報(bào)告中，多位專(zhuān)家分享了AI在語(yǔ)言教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。廣外章宜華教授在報(bào)告“基于A(yíng)I輔助---多模態(tài)詞典數(shù)據(jù)庫(kù)的多元識(shí)讀二語(yǔ)教學(xué)研究”中探討了AI在漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)多模態(tài)學(xué)習(xí)與智能教學(xué)的結(jié)合可優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新。他指出，智能化語(yǔ)言教育有助于提升個(gè)性化學(xué)習(xí)效果，適應(yīng)數(shù)字化教育的發(fā)展需求。暨南大學(xué)郭熙教授從海外華文教育角度出發(fā)，以“AI視角下的海外華語(yǔ)傳承研究”為主題，強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)有助于解決海外華人語(yǔ)言代際斷裂問(wèn)題，通過(guò)智能語(yǔ)言伙伴系統(tǒng)和數(shù)字人技術(shù)重構(gòu)語(yǔ)言文化生態(tài)。科大訊飛股份有限公司汪張龍副總裁在報(bào)告“認(rèn)知大模型在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用”中指出，智慧教學(xué)系統(tǒng)通過(guò)構(gòu)建知識(shí)圖譜、開(kāi)發(fā)自適應(yīng)推薦系統(tǒng)和智能學(xué)伴工具實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，未來(lái)需整合行業(yè)力量開(kāi)發(fā)專(zhuān)有大模型。中央民族大學(xué)劉玉屏教授在報(bào)告“生成式人工智能賦能?chē)?guó)際中文教學(xué)的效果測(cè)評(píng)”中提出，生成式人工智能變革教育形態(tài)，測(cè)評(píng)顯示其有助于教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)資源建設(shè)效率。北京大學(xué)詹衛(wèi)東教授（線(xiàn)上）的報(bào)告“大語(yǔ)言模型空間推理能力評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)合成研究”聚焦大語(yǔ)言模型的空間推理能力，通過(guò)Space2024等評(píng)測(cè)任務(wù)全面評(píng)估，推動(dòng)AI領(lǐng)域空間推理能力研究。

廣外中華文化國(guó)際傳播研究院執(zhí)行院長(zhǎng)曹勝高教授主持的第三場(chǎng)大會(huì)報(bào)告中，專(zhuān)家們深入探討了人工智能在語(yǔ)言智慧教育中的挑戰(zhàn)與策略。華南師范大學(xué)吳堅(jiān)教授在報(bào)告“人工智能賦能語(yǔ)言智慧教育的挑戰(zhàn)與策略”中指出，語(yǔ)言智慧教育需結(jié)合人工智能優(yōu)化教學(xué)，豐富資源，提升效果。面對(duì)技術(shù)認(rèn)知不足等問(wèn)題，建議加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)智能化發(fā)展，構(gòu)建共享資源庫(kù)，提高教育公平性。華東師范大學(xué)葉軍教授的報(bào)告“智慧教育背景下中文學(xué)習(xí)者在線(xiàn)學(xué)習(xí)的社會(huì)支持”關(guān)注智慧教育下學(xué)習(xí)者環(huán)境變化，提出在線(xiàn)教育雖便利但削弱社會(huì)支持。建議構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者歸屬感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。暨南大學(xué)候興泉教授在報(bào)告“從本土化中文教材的編寫(xiě)看華文教育與國(guó)際中文教育的融合發(fā)展”中認(rèn)為本土化教材是文化傳遞橋梁，技術(shù)與教育結(jié)合將推動(dòng)教材創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。華南師范大學(xué)金檀教授的報(bào)告“基于大語(yǔ)言模型的可控式文本簡(jiǎn)化路徑探索”探討基于大語(yǔ)言模型的文本簡(jiǎn)化，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和量化指標(biāo)的重要性，確保簡(jiǎn)化文本滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者需求且保留關(guān)鍵信息。廣州大學(xué)禤健聰教授題為“電寫(xiě)時(shí)代漢字學(xué)習(xí)的新機(jī)遇”的報(bào)告討論技術(shù)賦能下的漢字學(xué)習(xí)新機(jī)遇，指出電寫(xiě)形式降低門(mén)檻但可能影響字形認(rèn)知，未來(lái)應(yīng)促進(jìn)文化元素融入教學(xué)。香港教育大學(xué)梁源副教授的報(bào)告“國(guó)際中文智慧教育的資源構(gòu)建：以漢語(yǔ)教學(xué)材料為例”提出國(guó)際中文智慧教育資源構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)拓展學(xué)習(xí)方式，漢語(yǔ)教材應(yīng)個(gè)性化和本土化，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)者需求。

廣外中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院嚴(yán)修鴻教授主持了第四場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，多位專(zhuān)家討論了語(yǔ)言科技在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用。魯東大學(xué)亢世勇教授的報(bào)告“漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的融媒體環(huán)境構(gòu)建研究”提出構(gòu)建基于大模型的多模態(tài)詞典，即“語(yǔ)象合治”，以提供更精準(zhǔn)、高效的全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。暨南大學(xué)劉華教授在報(bào)告“AI中文教育：語(yǔ)言科技”中強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)資源的重要性，提出通過(guò)內(nèi)容、智能和工具的結(jié)合，建設(shè)基于語(yǔ)言計(jì)算的組件式教學(xué)資源，推動(dòng)智能漢語(yǔ)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展。華僑大學(xué)胡建剛教授的報(bào)告“以科技賦能培育海外華社發(fā)展”主張利用高新科技優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)華文教育與科技的融合，培養(yǎng)華裔新生代科技人才，促進(jìn)“華文教育、高新科技、華裔人才”的協(xié)同發(fā)展。東北師范大學(xué)劉濤教授在報(bào)告“強(qiáng)化教學(xué)模式下教學(xué)信息化構(gòu)建”中探討了預(yù)科教育線(xiàn)上線(xiàn)下資源融合的教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)多語(yǔ)種、多學(xué)科在線(xiàn)資源的重要性，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣性和全球化。中山大學(xué)洪煒教授題為“注釋模態(tài)與感知風(fēng)格對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響”的報(bào)告研究了多模態(tài)注釋對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響，建議提供多模態(tài)注釋資源，并根據(jù)學(xué)習(xí)者感知風(fēng)格調(diào)整，以提高學(xué)習(xí)效率。廣外王治敏教授的報(bào)告“AI賦能教育創(chuàng)新：智慧教育平臺(tái)的實(shí)踐與探索”提出構(gòu)建智慧教育平臺(tái)，利用生成式人工智能推動(dòng)國(guó)際中文教育的數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

王治敏教授作大會(huì)總結(jié)。她指出，本次研討會(huì)呈現(xiàn)出跨界融合、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)；理論引領(lǐng)、亮點(diǎn)紛呈；立足灣區(qū)、南北聯(lián)動(dòng)三大特點(diǎn)，充分展現(xiàn)了語(yǔ)言智慧教育領(lǐng)域的最新研究成果她指出，隨著人工智能技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，語(yǔ)言智慧教育將迎來(lái)更廣闊的前景。未來(lái)，學(xué)界與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作將進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言教育與人工智能的深度融合，為全球語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供更加智能、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力語(yǔ)言智慧教育邁向新高度。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

廣外教務(wù)部部長(zhǎng)陳金詩(shī)教授、國(guó)際交流合作部部長(zhǎng)周鵬、中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院黨委書(shū)記謝秀蘭等出席開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院院長(zhǎng)陳恩維教授主持。

參會(huì)專(zhuān)家合照