近日，一組關(guān)于廣外南校區(qū)流浪貓光棍節(jié)“虐狗”的圖片刷爆了朋友圈。其實(shí)，以前注意到流浪貓的人并不多，但隨著最近“網(wǎng)紅貓”的火熱，許多人被這些可愛(ài)的貓咪俘獲了芳心，越來(lái)越多人也會(huì)拿食物去喂它們，表達(dá)對(duì)這些貓咪的關(guān)愛(ài)。但也有聲音質(zhì)疑這樣的喂養(yǎng)方式并不科學(xué)，認(rèn)為這會(huì)帶來(lái)流浪貓泛濫、校園環(huán)境破壞等一系列問(wèn)題。新聞學(xué)院大一的譚同學(xué)就提出了自己的質(zhì)疑：“其實(shí)整天給它們喂貓糧真的是在照顧它們嗎？”那么目前校內(nèi)的流浪貓情況到底是怎樣的呢？對(duì)此，廣外新聞網(wǎng)派出多路記者進(jìn)行了相關(guān)的走訪(fǎng)調(diào)查。

正在吃貓糧的“網(wǎng)紅貓”

長(zhǎng)期喂養(yǎng)讓流浪貓“衣食無(wú)憂(yōu)”

“我舍友就好喜歡貓，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了貓糧去喂?！闭軐W(xué)院大三的張同學(xué)向記者反映時(shí)?？匆?jiàn)有人喂貓。新聞學(xué)院大二的鄭同學(xué)也表示：“在宿舍樓下經(jīng)常能看到流浪貓，曾看到有人用火腿腸喂貓，不管理的話(huà)可能會(huì)有影響?！?/p>

記者走訪(fǎng)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，在校道上會(huì)時(shí)不時(shí)碰到一些喂貓的人。兩名正在喂貓的大四學(xué)生告訴記者，流浪貓是今年逐漸多起來(lái)的，他們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)貓糧喂這些貓咪。當(dāng)問(wèn)到喂這么多貓糧會(huì)有什么影響時(shí)，兩名同學(xué)指著貓咪笑著說(shuō)：“喂太多會(huì)撐著吧，看它現(xiàn)在都吃不下了。”

正在校道喂流浪貓的大四學(xué)生

不難看出，學(xué)生們對(duì)校園內(nèi)的貓咪可謂關(guān)愛(ài)有加，這意味著流浪貓們有了長(zhǎng)期充足的食物來(lái)源，至少可以不用擔(dān)心溫飽問(wèn)題了。

但正如前面的同學(xué)所質(zhì)疑的，這種單一的長(zhǎng)期的喂養(yǎng)方式是否科學(xué)合理呢？

流浪貓泛濫帶來(lái)病菌傳播等危害

根據(jù)記者的走訪(fǎng)和其他地方的實(shí)例分析，長(zhǎng)期喂養(yǎng)流浪貓存在許多弊端和問(wèn)題。

首先是容易導(dǎo)致流浪貓泛濫。百度百科上顯示：母貓一胎最多能生12個(gè)，一些體力好的母貓一年可以生兩胎，一旦食物充足，流浪貓的繁殖能力是非常驚人的。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)就曾出現(xiàn)因?yàn)殚L(zhǎng)期喂養(yǎng)，流浪貓數(shù)量從幾年前的十幾只増至73只的情況，給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來(lái)了不少壓力。

另外，沒(méi)有打過(guò)疫苗的流浪貓易攜帶病菌及病毒，長(zhǎng)期近距離接觸喂養(yǎng)的人可能會(huì)被流浪貓的病菌或病毒所感染。美國(guó)疾病預(yù)防控制中心（CDC）報(bào)告指出：貓的口腔和爪子易攜帶一種罕見(jiàn)的病毒犬咬二氧化碳嗜纖維菌，經(jīng)由舔咬傳播，可能會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)慢性感染。

從另一個(gè)角度看，貓本身大多不親近人，它們通過(guò)人類(lèi)獲得食物后，可能會(huì)對(duì)人失去警惕性，這也增加了貓咪受到人為傷害或被行車(chē)誤傷的風(fēng)險(xiǎn)。2012年，北大連鎖虐貓事件讓人痛惜近百只貓咪被活活虐死；2015年，廣東大學(xué)生熱鐵燙貓，活貓取心又讓人看到了另一起關(guān)于貓咪的悲劇......

在我校，也同樣存在著令人唏噓的一幕。11月11日，有只貓咪躲在車(chē)底下取暖被碾死，在許多人歡度購(gòu)物節(jié)的時(shí)候，瘦弱的流浪貓橫躺在校道上，零星小雨把它的尸體拍打得漸漸潮濕。我校動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)動(dòng)協(xié)）會(huì)長(zhǎng)梁曉晴感嘆：“那是我們成立以來(lái)第一次面對(duì)貓咪的死亡，我們深深感到我們?cè)诒Ｗo(hù)流浪貓方面還要做很多很多?！?/p>

在車(chē)底下取暖的貓咪

私養(yǎng)后遺棄是出現(xiàn)流浪貓的主因

記者走訪(fǎng)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)一些私自領(lǐng)養(yǎng)的現(xiàn)象。有人看見(jiàn)貓咪可憐，希望把它們帶回宿舍繼續(xù)養(yǎng)，這樣也可以減少流浪貓的數(shù)量。但實(shí)際上真的如此嗎？

一項(xiàng)關(guān)于校園流浪貓的調(diào)查顯示，分別有40%和9%的流浪貓緣于畢業(yè)生和在校學(xué)生的遺棄。我校一名老師也反映：“流浪貓的出現(xiàn)其實(shí)很多是因?yàn)閷W(xué)生在宿舍養(yǎng)貓，畢業(yè)后便遺棄，遺棄后的流浪貓又會(huì)生下許多小貓?！?/p>

另一方面，在宿舍養(yǎng)貓也給宿舍管理帶來(lái)許多壓力。有宿管阿姨表示：“有些同學(xué)會(huì)在宿舍養(yǎng)貓，這很影響宿舍的衛(wèi)生，很難管理?！彼€提到我校的貓咪比較親人，有時(shí)候會(huì)自己跑上宿舍，經(jīng)常需要上去把它們抓下來(lái)。

宿舍樓上的流浪貓

可以看出，同學(xué)們?cè)诮诌呂桂B(yǎng)流浪貓和在宿舍養(yǎng)貓的習(xí)慣可能會(huì)產(chǎn)生一些不太好的影響。正如山西財(cái)經(jīng)大學(xué)一些地方一樣，假如我們一直無(wú)節(jié)制地對(duì)喵咪們喂食和溺愛(ài)，長(zhǎng)期存在不合理的喂養(yǎng)和私養(yǎng)情況，而缺乏對(duì)流浪貓科學(xué)的保護(hù)和管理，即便現(xiàn)在流浪貓數(shù)量不多，假以時(shí)日，或許我校也會(huì)面臨和山財(cái)大同樣的流浪貓問(wèn)題。

解決之道：理性對(duì)待科學(xué)喂養(yǎng) 定期絕育控制數(shù)量

正如前面所說(shuō)的，不科學(xué)的喂養(yǎng)和私養(yǎng)流浪貓會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。

美國(guó)也曾因?yàn)榱骼素垎?wèn)題苦不堪言，后來(lái)美國(guó)政府采取了“TNR”措施?！癟NR”由英文Trap（捕捉）、Neuter（絕育）、Release（放歸）的縮寫(xiě)組成，其具體方法是盡可能地把一個(gè)區(qū)域的貓全部捉起來(lái)，送到專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)絕育后，再放回他們?cè)瓉?lái)生活的地方。近些年這種模式也被國(guó)內(nèi)一些地方參考沿用。

其實(shí)在網(wǎng)紅貓變成網(wǎng)紅之前，校園里就有這么一群人已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注校園里的流浪貓了。梁曉晴接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，一開(kāi)始成立動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)是因?yàn)榭吹剿奚釁^(qū)很多流浪貓沒(méi)有得到妥善的管理和保護(hù)，希望成立個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)保護(hù)和照顧它們，目前協(xié)會(huì)的成員是22人，平時(shí)的工作主要是每天定點(diǎn)地對(duì)這些流浪貓進(jìn)行喂食。

動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的流浪貓管理體制

“除了喂養(yǎng)，我們還會(huì)分批對(duì)流浪貓進(jìn)行TNR，之后還會(huì)開(kāi)展領(lǐng)養(yǎng)幼貓活動(dòng)，有效地控制校園流浪貓的數(shù)量，同時(shí)保護(hù)現(xiàn)有的流浪貓?！碑?dāng)提到有些同學(xué)質(zhì)疑這種長(zhǎng)期喂養(yǎng)的方式時(shí)，她也認(rèn)為單純喂養(yǎng)的方式并不科學(xué)。“我們已與一間名為‘熙熙森林廣州貓’的慈善機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，已經(jīng)申請(qǐng)到每個(gè)月帶1-3只流浪貓去絕育的名額，而且現(xiàn)在校內(nèi)流浪貓數(shù)量還比較少，絕育成本也相對(duì)較低?！?/p>

針對(duì)有些學(xué)生在宿舍養(yǎng)貓的情況，梁曉晴并不提倡這種行為，她認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有足夠的財(cái)力和精力照顧，往往最后又會(huì)將貓遺棄，反而讓流浪貓的問(wèn)題更加嚴(yán)重，“未來(lái)我們的領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)只會(huì)面向校外人員”。

我校的流浪貓

調(diào)查報(bào)告顯示，72.13%的同學(xué)認(rèn)為管理保護(hù)校園流浪貓的主要難題是學(xué)生缺乏科學(xué)的喂養(yǎng)和保護(hù)意識(shí)。未來(lái)網(wǎng)紅貓?jiān)撊绾卫^續(xù)去書(shū)寫(xiě)它們的傳奇故事呢？這取決于我們。