編者按：六月蟬鳴，鳳凰花開(kāi)，又是一年驪歌起，又是一程新章啟。四載春秋，廣外莘莘學(xué)子以勤為楫，在課堂中汲取智慧，在實(shí)踐中錘煉品格，在交流中織就情誼。時(shí)光雖短，轉(zhuǎn)瞬便要告別青蔥校園；歲月綿長(zhǎng)，點(diǎn)滴成長(zhǎng)皆化作心底燈塔，照亮前路征程。

值此畢業(yè)季，我們看到意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子們奔赴五湖四海，他們中有的深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，有的跨學(xué)科實(shí)現(xiàn)自我突破，有的以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度扎根行業(yè)標(biāo)桿，在多元賽道綻放不同的精彩。愿此去星辰璀璨，躍入人海的畢業(yè)生們，以熱愛(ài)為帆，以篤行為槳，在時(shí)代浪潮中書(shū)寫(xiě)屬于自己的壯闊篇章。今天推出【畢業(yè)季】系列報(bào)道之一：從廣外到名企：解鎖人生無(wú)限可能。

彭鈺婧：以熱愛(ài)為帆，從商英進(jìn)擊京東

彭鈺婧，來(lái)自商英學(xué)院國(guó)際商務(wù)CGMA創(chuàng)新班，擔(dān)任過(guò)商英學(xué)院學(xué)生會(huì)干部，參與并取得歐萊雅Brainstorm商賽大陸地區(qū)Top50，從都國(guó)際論壇志愿活動(dòng)，名創(chuàng)優(yōu)品買(mǎi)手、字節(jié)跳動(dòng)等的實(shí)習(xí)，并在大四這年成功獲得了京東的offer。

天馬行空式的想象讓她擁有了參與到品牌創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)中去的動(dòng)力源，而不斷學(xué)習(xí)、自我迭代更新的能力讓她迅速把握住機(jī)會(huì)，她就是廣外國(guó)際商務(wù)——CGMA班的優(yōu)秀畢業(yè)生彭鈺婧，她在廣泛的實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)技能。人生如逆旅，大學(xué)往往充滿(mǎn)了迷茫和焦慮，但彭鈺婧積極實(shí)踐和不斷探索，積極成為從都國(guó)際論壇的多語(yǔ)言志愿者，主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)鍛煉自己，成功進(jìn)入名創(chuàng)優(yōu)品、字節(jié)跳動(dòng)等知名大廠(chǎng)實(shí)習(xí)，在名企商賽中展露風(fēng)采，走出了一條獨(dú)屬于自己的道路。

彭鈺婧作為志愿者服務(wù)從都國(guó)際論壇

她談到，CGMA班的全英教學(xué)提升了她的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，極大地培養(yǎng)了她的自信心。大二時(shí)，在學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷讓她對(duì)于職場(chǎng)形成了系統(tǒng)性的認(rèn)知，極大地幫助了她融入職場(chǎng)，更好的參與到實(shí)習(xí)中去。而要提到大學(xué)生活中最印象深刻的部分，那就不得不提歐萊雅商賽了。她與團(tuán)隊(duì)成員們?cè)趲缀鯘M(mǎn)課的情況下利用一切可以利用的時(shí)間備賽，為了讓策劃案更詳盡和有科學(xué)性，團(tuán)隊(duì)成員自學(xué)建模，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品自動(dòng)卸妝儀可視化，最終成功沖破重圍，進(jìn)到了歐萊雅商賽中國(guó)大陸地區(qū)的TOP50。而這一系列的經(jīng)歷最終促使她把職業(yè)錨點(diǎn)定位在了兼具創(chuàng)新性和潛力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。她建議學(xué)弟學(xué)妹們可以多參與不同類(lèi)型的比賽，通過(guò)實(shí)踐來(lái)感受不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的真實(shí)境況，突破認(rèn)知繭房。

彭鈺婧談到，在大學(xué)期間要培養(yǎng)三種能力：數(shù)據(jù)敘事能力、需求破譯能力、資源整合能力。她推薦大家多嘗試完成三個(gè)“一”：第一個(gè)“一”是嘗試自己去主導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目。無(wú)論是最基礎(chǔ)的小組合作、QNA 或未來(lái)的競(jìng)賽項(xiàng)目，當(dāng)嘗試去主導(dǎo)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者在項(xiàng)目中起什么作用，更加清楚一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作機(jī)制，為將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。第二個(gè)“一”是經(jīng)歷一次有意義的失敗。彭鈺婧并不是每一段商賽都獲得了成績(jī)，而是從大一就開(kāi)始摸索。從最前期沒(méi)有獲得成績(jī)的經(jīng)歷中，她與團(tuán)隊(duì)不斷自我反思，通過(guò)失敗的經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得更大的突破。第三個(gè)“一”就是通過(guò)探求請(qǐng)教開(kāi)展長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)如何探求請(qǐng)教，無(wú)論是職場(chǎng)上的上級(jí)，還是專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等等，虛心請(qǐng)教可以讓我們學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入一個(gè)更加高能量的圈子，帶動(dòng)自己去不斷學(xué)習(xí)之前那個(gè)視角未曾學(xué)習(xí)到的東西，探索出更多能力。

彭鈺婧認(rèn)為，“人生沒(méi)有白走的路，但我們要帶著思考去走路。在自己擅長(zhǎng)或是好奇的領(lǐng)域中，我們要保持自己天真無(wú)邪的、孩童般的‘筋’，去充分發(fā)展自己的身心；在面對(duì)復(fù)雜的難題與挑戰(zhàn)時(shí)，要有著‘庖丁解?！愕哪托膶?zhuān)注、細(xì)致地摸索，將問(wèn)題一一解剖開(kāi)逐步解決問(wèn)題”。也正是她對(duì)思考的熱愛(ài)、不竭的好奇心和如庖丁解牛般的耐心與專(zhuān)注，讓她從競(jìng)爭(zhēng)激烈、英才濟(jì)濟(jì)的大廠(chǎng)面試中殺出重圍，獲得京東的offer?！跋Ｍ蠹叶寄芤院闷嫘臑榉?，以專(zhuān)注耐心為槳，不懈努力，循此苦旅，以達(dá)天際。”彭鈺婧這樣表達(dá)了她的祝福。

鄭予晴：執(zhí)西語(yǔ)之筆，赴華為之約

“樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)忍、奮進(jìn)”，爺爺力透紙背的六字箴言，成為了推動(dòng)鄭予晴不斷前行的精神動(dòng)力。作為西方語(yǔ)言文化學(xué)院西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，即將入職華為技術(shù)有限公司ICT銷(xiāo)售與服務(wù)部，擔(dān)任客戶(hù)經(jīng)理一職，自此開(kāi)啟了人生嶄新的精彩篇章。

時(shí)光回溯到高三那年，18歲的鄭予晴在巧合下開(kāi)始自學(xué)西班牙語(yǔ)，自學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“沒(méi)想到跟家鄉(xiāng)的語(yǔ)言有點(diǎn)像”，大學(xué)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的種子也自此在心底悄然生根。彼時(shí)的她，雖未能明確未來(lái)的職業(yè)航向，但堅(jiān)信學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言定不會(huì)讓大學(xué)四年的時(shí)光虛度，也敏銳洞察到語(yǔ)言學(xué)習(xí)能為自己打開(kāi)外貿(mào)及境外業(yè)務(wù)拓展的機(jī)遇之門(mén)。

鄭予晴入職華為

大學(xué)期間，鄭予晴在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與綜合能力提升上精益求精、全力奮進(jìn)。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面，她持續(xù)深耕、力求精進(jìn)，大四的《經(jīng)貿(mào)西班牙語(yǔ)》課程讓她系統(tǒng)地接觸到西語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治與文化，有了很大的收獲——“這門(mén)課不僅讓我更了解西語(yǔ)國(guó)家的情況，也讓我在華為面試中脫穎而出”。為深入了解西班牙語(yǔ)言文化，低年級(jí)時(shí)她全力吸收專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成功爭(zhēng)取到赴西班牙的交換生名額，在交換學(xué)習(xí)期間更是修讀游戲本地化、電影配音等翻譯課程，即便在電影翻譯中遭遇精準(zhǔn)捕捉文化梗與諺語(yǔ)內(nèi)涵的難題，她也能在西班牙友人的幫助下順利跨越障礙，實(shí)現(xiàn)自身新的突破；與此同時(shí)，她積極參與社團(tuán)活動(dòng)鍛煉綜合能力。她是穿梭在校園的影像捕手，是排球場(chǎng)上“輪轉(zhuǎn)換位”的指揮官，是禮儀鏡前調(diào)整綬帶弧度的細(xì)節(jié)控，也是不斷精進(jìn)各項(xiàng)技能的新聞社部長(zhǎng)。這種身份切換讓她決定來(lái)一場(chǎng)通感實(shí)驗(yàn)，“靈感在腦海中爆炸”，催生出微電影作品《瞬息全廣外》的雛形，在與搭檔從創(chuàng)意構(gòu)思到拍攝制作的全程高效配合下，最終這部作品在廣外招生宣傳微電影大賽中斬獲全校亞軍。這次經(jīng)歷不僅充分展現(xiàn)了她的創(chuàng)作才華，更讓她在實(shí)戰(zhàn)中收獲了成長(zhǎng)與自信。

鄭予晴的職業(yè)規(guī)劃之路并非一帆風(fēng)順。2024年盛夏，帶著飛機(jī)艙門(mén)外的朝霞?xì)w國(guó)，鄭予晴卻踏入現(xiàn)實(shí)迷霧。錯(cuò)過(guò)暑期實(shí)習(xí)黃金期的她，左手持行測(cè)申論真題，右手攥著新媒體運(yùn)營(yíng)簡(jiǎn)歷，在備考與求職交織出的迷茫中探尋未來(lái)。但屢次的面試失敗讓她意識(shí)到自己在新媒體運(yùn)營(yíng)崗位并不具優(yōu)勢(shì)，因此她調(diào)整了求職方向，基于自身性格真誠(chéng)開(kāi)朗、善于以與人溝通、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、不喜被束縛的性格特點(diǎn)，“銷(xiāo)售崗位也許更適合自己”。鄭予晴對(duì)華為的關(guān)注，源于她的好友，一位已經(jīng)入職華為工作的法語(yǔ)系師兄。而后，主動(dòng)參與華為廣外宣講會(huì)籌備的經(jīng)歷，更讓她深入了解了企業(yè)用人需求。此后，她進(jìn)行了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，精心打磨自己。最終，憑借扎實(shí)的準(zhǔn)備、出色的溝通能力和積極的精神面貌，鄭予晴成功斬獲華為的offer，開(kāi)啟了職業(yè)生涯的全新篇章，用腳步去丈量廣闊天地。這段略顯曲折的求職經(jīng)歷，不僅讓她找到了真正適合自己的職業(yè)方向，更凸顯出，職業(yè)探索本就是不斷試錯(cuò)、持續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程。

回顧自己的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，鄭予晴為學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)弟學(xué)妹們提煉出三個(gè)成長(zhǎng)“關(guān)鍵詞”：首先是“語(yǔ)言標(biāo)簽”，要夯實(shí)語(yǔ)言能力，讓其成為個(gè)人獨(dú)特標(biāo)簽；其次是“自我深耕”，每個(gè)人都是自己人生的主角，需探索個(gè)人性格，保持自身興趣，發(fā)揮長(zhǎng)處；最后是“突破求新”，在實(shí)習(xí)選擇上不要過(guò)分“求穩(wěn)”，可以多參加企業(yè)宣講會(huì)拓寬思維。她特別強(qiáng)調(diào)：“不是要盡早規(guī)劃，而是要盡早嘗試。抓住機(jī)會(huì)就先嘗試，嘗試后發(fā)現(xiàn)不適合自己，也是離正確的職業(yè)規(guī)劃更近一步?！?/p>

“要心懷希望啊”，這句來(lái)自摯友的贈(zèng)言，跨越了時(shí)光，像一束背后的光，在鄭予晴求職受挫時(shí)，給予她無(wú)盡的力量，支撐她走到最后?；仡^看，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，向前看，前路漫漫亦燦燦。她將懷揣樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)忍、奮進(jìn)的人生態(tài)度，繼續(xù)逐夢(mèng)前行，探索世界。而她的成長(zhǎng)故事，也必將激勵(lì)著廣外的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來(lái)的道路上勇敢探索、無(wú)畏前行。人生從無(wú)虛度的經(jīng)歷，每個(gè)角色都是通向星辰的階梯，只要永葆赤子之心，翻越的每座山巒都將化作照亮他人的燈塔。

馮詩(shī)雅：走好泰語(yǔ)路 靜待水到渠成時(shí)

“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。”這是我校東南亞學(xué)院（東南亞研究院）泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生馮詩(shī)雅對(duì)人生軌跡的生動(dòng)注腳。從最初與泰語(yǔ)結(jié)下不解之緣，到如今能從容自信地用泰語(yǔ)架起跨文化橋梁，她以語(yǔ)言為支點(diǎn)，卻從未讓語(yǔ)言定義自己的邊界。在不輟的嘗試與積極的開(kāi)拓中，馮詩(shī)雅今年斬獲比亞迪項(xiàng)目工程師崗位的offer。大學(xué)四年間，她始終秉持清晰的職業(yè)規(guī)劃，用行動(dòng)詮釋了“專(zhuān)注當(dāng)下，自有花開(kāi)”的信念——泰語(yǔ)是起點(diǎn)，但絕非終點(diǎn)。

馮詩(shī)雅

如何讓理論泰語(yǔ)的學(xué)習(xí)接軌實(shí)際生活，是貫穿馮詩(shī)雅大學(xué)生活的主命題。大三上學(xué)期，馮詩(shī)雅赴曼谷大學(xué)交換學(xué)習(xí)，這段經(jīng)歷可謂是讓她真正觸摸到泰國(guó)的文化肌理。不同于國(guó)內(nèi)課堂的“書(shū)本泰語(yǔ)”，“當(dāng)?shù)厝丝谡Z(yǔ)表達(dá)常常省略尾音，剛開(kāi)始的時(shí)候你不太了解就會(huì)聽(tīng)不懂?！彼χ貞浀溃@也讓她對(duì)語(yǔ)言的理解從“學(xué)術(shù)”走向“鮮活”，泰語(yǔ)的口語(yǔ)化表達(dá)也成為了馮詩(shī)雅學(xué)習(xí)生涯的一大難點(diǎn)?！癑ust do it ”則是她破局的關(guān)鍵。

為了填補(bǔ)理論與現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言溝壑，融入當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)境，她積極走出校園，穿梭于曼谷市井中觀(guān)察當(dāng)?shù)厝擞谜Z(yǔ)習(xí)慣，私底下也常常通過(guò)Tik Tok、小紅書(shū)、B站等的up主分享的泰語(yǔ)地道表達(dá)視頻學(xué)習(xí)并積累常用縮略語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)熱詞?！霸谀阕约焊吨T行動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)你內(nèi)心的壓力也在一點(diǎn)點(diǎn)減緩”，分清先后急緩是她保證亂中有序的秘訣。

泰語(yǔ)的商務(wù)表達(dá)成為她在網(wǎng)易有道實(shí)習(xí)中的另一挑戰(zhàn)，實(shí)踐讓她意識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能局限于課堂，而需在真實(shí)場(chǎng)景中淬煉。為解決術(shù)語(yǔ)難題，她在HelloTalk上主動(dòng)結(jié)交泰國(guó)網(wǎng)友，通過(guò)聊天或發(fā)帖的形式反復(fù)驗(yàn)證翻譯準(zhǔn)確性；通過(guò)分析導(dǎo)師與網(wǎng)紅的溝通話(huà)術(shù)，積累地道詞句，一步步縮小溝通的阻礙。

在2024年泰國(guó)旅游推介會(huì)與第十九屆中博會(huì)的翻譯工作中，馮詩(shī)雅以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)態(tài)度與敏銳的文化洞察力，成為中泰雙方溝通的紐帶。面對(duì)高規(guī)格會(huì)議中復(fù)雜的行業(yè)術(shù)語(yǔ)與跨文化語(yǔ)境，她不僅精準(zhǔn)傳遞信息，更以細(xì)致入微的觀(guān)察化解潛在溝通壁壘。從會(huì)前籌備到現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行，她始終以高度的責(zé)任感確保每一環(huán)節(jié)的流暢銜接，展現(xiàn)了出色的抗壓能力與協(xié)作精神。這兩段經(jīng)歷不僅是對(duì)其語(yǔ)言能力的歷練，更凸顯了她將專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際價(jià)值的行動(dòng)力——在多元文化碰撞的舞臺(tái)上，她以謙遜的姿態(tài)與開(kāi)放的心態(tài)，詮釋了新一代語(yǔ)言人才“知行合一”的成長(zhǎng)底色。論及跨文化溝通的能力，她表示，核心在于“對(duì)對(duì)方國(guó)家的基本文化有所了解之后，先以一個(gè)禮貌的態(tài)度和別人溝通交流。”先要有敬意，這份敬意對(duì)方可以收得到，這不僅僅是她的職業(yè)態(tài)度，也是人生信條。

回顧大學(xué)四年，馮詩(shī)雅最深的感悟是“目標(biāo)清晰，拒絕無(wú)效內(nèi)卷”。她回憶道，網(wǎng)易面試的時(shí)候，我可能不是人群中最突出的那個(gè)，但真正讓她脫穎而出的是“目標(biāo)很清晰”與“主觀(guān)能動(dòng)性”?！跋认肭宄阆胍裁?，再一步步拆解目標(biāo)，不要去做規(guī)劃路徑以外的‘卷’。實(shí)習(xí)、比賽、社團(tuán)，所有選擇都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)靶心?！边@是馮詩(shī)雅對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們最真摯且樸實(shí)的建議。專(zhuān)注做好語(yǔ)言這一件事，比盲目疊加技能更重要。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但只要踏實(shí)走好自己認(rèn)定的路，一切終會(huì)水到渠成。